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小学英语二年级学习指导

2012-08-21

1. 铺垫,知识回忆

想一想,到现在你学会了哪些英语知识?说说看,比一比谁学到的多?

2. 激趣,字母游戏:创设情境,发现问题

大家学会的可真不少!今天,我们就应用所学会的一些字母做一个游戏,你们喜欢吗?

老师给每个同学发一张卡片,上面有一些字母,下面同学们仔细听,把老师读到的字母划掉,看看你发现了什么?每个小组第一桌的同学到前边来做,看哪组分高。

师读:C、D、I、J、K、M、N、Q、S、U、V、X、Y

Now, tell me please. What do you find?

生:单词flag, go, zoo, bag, pen.

师:OK! You are very clever.

完成最好的同学得一朵小红花。

师:这里有一个单词同学们没有找到,那就是我们今天学习的weather.

( 游戏能为小学生的英语学习带来快乐,使枯燥、机械的句型操练变得生动,活泼,因此,在教学过程中,应恰当的把游戏引入课堂,寓教于乐。)

二.利用多媒体学习新单词

1. 练习生词的读音

课前让学生查找与天气有关的单词,学生通过搜索资料提高搜索信息的能力,培养学生探究能力,然后进行六个单词的重点学习,在听完磁带后,找学生读单词,纠正他们的发音。

( 利用电教多媒体能使课堂更加生动,直观,图文并茂,使学生能够在轻松愉快的气氛中学习。)

2. 交际英语

运用What’ the weather like? 就图片上的天气进行提问。

( 英语要作为交际工具来教,也要作为交际工具来学,做到学用统一。)

3. 图片与句子相连接,学生走到微机前进行连接。

三.争做小小天气预报员

就各地区的天气进行预报。

( 兴趣是最好的老师,而兴趣来自好奇,来自体验,提供实践机会,让他们参与表演,这既符合儿童好动、表现欲强的年龄特点,同时也会进一步加强对所学知识的掌握。)

四.学唱歌曲

1. 运用肢体语言教学生词snoring, bumps his head,确信学生理解歌曲的意思。

( 肢体语言,可使学生在语言和动作、表情间建立直接的联系,从而获得形象的感知,能收到良好的效果。)

2. 建立超连接,运用新标准动画光盘教唱歌曲,在演唱中配以相应的动作,然后小组间展开竞赛,看哪个小组唱得最好,为唱得最好的学生发小红花,并鼓励他们把新学的歌曲唱给爸爸妈妈听。)

( 小学生性格天真活泼,特别喜欢唱歌,在演唱中配以相应的动作会更引起他们的参与和投入,在英语歌曲中学新词,既减轻了学生的心理负担,又能在轻松愉快的气氛中学到新知识。)

五.总结升华

以沙尘暴为例对学生进行爱护周围环境的思想教育,让我们的天空更蓝。

六.课堂小结

在活动中复习巩固了所学知识,掌握了如何问答天气,以及在愉快的气氛中学会了一首英文歌曲,增强了学英语的自信。

七.课后作业

1. 观察本周天气情况,进行预报。

2. 如果你想了解天气的更多知识,请同学们登陆www.hongen.com ,老师相信你一定会成为一名出色的天气预报员。

八.课后反思

本节课在教学模式中采用任务型教学法,在授课过程中应用了游戏法,分组合作法、启发诱导法,演唱教学法。教学设计按照 老师:创设情景――激发兴趣――组织活动――指定目标 学生:交流探究――合作活动――锻炼能力――升华习惯,使全体同学在充分的活动中学到了新的知识,取得了较好的教学效果。

九. 板书设计

It is raining.

Word list:

Hot、cold、raining、snowing、windy、sunny

Sentences:

What is the weather like?

It is raining. (snowing、rainy、snowy)