2 chant
Open， open， open the door.
Close， close， close the door.
Open， open， open the window.
Close， close， close the window.
Clean， clean， clean the desk.
Clean， clean， clean the table.
Clean， clean， clean your room.
......
把刚才学生说的句子chant用的形式编在一起朗读
让基础较差的同学也能说一说，
并活跃一下课堂气氛
3、任务后期完成阶段(Post-task activity section)
Activity 1(Reading and choosing)
1、教学辅助(Aids)
练习纸
铅笔
2、活动过程(Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1. Read and choose
1. The sun is _____.( cold， hot)
2. _____( Open ， Close) the door， please. I’m cold.
......
读句子，选出正确的答案
以书面形式检查学生对本课时知识的理解、认读情况，培养学生的阅读能力。
Activity 2 (Looking and reading)
1、教学辅助(Aids)
录音机
2、活动过程(Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1 Look， listen and read after the tape
Let‘s act
看图想想：他们会说什么，干什么，然后跟录音读课文
培养学生正确的语音语调
Activity 3 (Thinking and practice)
1、教学辅助(Aids)
录音机
2、活动过程(Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1. Discussion
New dialogues
根据课文图片，要求学生两人一组或小组讨论，想像两位小朋友的对话，创编对话。
激发学生的想像，让学生在情景中运用所学的知识。
2. Act out the dialogue
New dialogues
部分学生根据创编的对话进行表演，向全班学生展示。
在表演中充分调动学习的积极性，鼓励学生大胆开口，培养学生的创新能力。
3. Homework
1.Listen and read “Let’s act”
2.Make a new dialogue with their parents
1、跟录音读课文
2、与父母一起编新对话
1、培养学生正确的语音语调
2、在课外的延伸中增进孩子与父母的感情，让父母跟关心孩子的学习