数学是上帝用来书写宇宙的文字——伽利略。威廉希尔app 为大家准备了小学二年级数学下册解决问题知识点，希望能对大家有所帮助。  

人教版小学二年级数学下册解决问题知识点  

一、单元内容：

1.本单元的主要内容有：运用乘法(或除法)、乘法和除法两步计算解决问题;运用乘法和加法(或减法)、除法和减法(或加法)两步计算解决问题。

2.义务教材是在六年制六册教学“连乘连除应用题”。现在不在分类型、分步数编排应用题，除了与计算结合进行编排外，还设立了这样的单独单元来教学，加强解决问题能力的培养。

二、具体内容

1、例1，呈现给学生一幅广播操表演的情境图。图下面小精灵明明提出“3个方阵一共有多少人?”的问题。接着，显示出学生收集数学信息和交流解决问题的方法、结果。

教学时，提出问题后，请学生观察收集数学信息，尝试解决问题。在这个过程中，允许学生交流意见，以达全员参与的目的。解决问题后，请学生展示自己解决问题的方法和结果，加深学生对解决问题过程和方法的理解。

样题：

解决问题：

1、一只羊一天吃青草 6千克,照这样计算，18只羊7天吃青草多少千克?

2、一台织布机每天织布120米，照这样计算，6台织布机13天织布多少米?

2、例2，呈现了团体操表演的画面，并显示出“这个团体操有60人表演。”的信息。例1与例2素材的选取具有连续性，让学生在运动会的情境中解决新的问题。由此，感受知识间的联系，提高学习兴趣。

画面下面，一位小朋友提出“每个小圈有多少人?”两位小朋友在交流解决问题的方法。教材的呈现方式，意在让学生自主发现、提出问题，并探讨解决的方法，解决问题。这里可以更放手些，让学生自己提出数学问题。

样题：

解决问题：

1、乒乓球厂每天可生产8400只乒乓球，如果每12只装一盒，每10盒装一箱，一共可以装多少箱?

2、李明5分的时间走350米，他家离学校910米，照这样的速度，他从家到学校要走多少分?

3、牙膏厂一天生产了5000支牙膏，如果每25支装在一个盒子里，每8盒装在一个木箱里，这些牙膏一共装了几个大木箱?

实践活动：设计校园

在学生学习了位置与方向、面积等有关知识的基础上，教材安排了“设计校园”的实践活动。通过这个活动，进一步巩固学生已学的有关知识，让学生应用所学的数学知识解决实际生活中的问题，培养学生收集、整理、分析信息的意识和能力，以及爱学校、爱家乡的良好情感。教材呈现了这一实践活动的四个环节。

1.调查本学校和其他学校都有什么。通过收集本学校和其他学校的信息，为重新设计校园打下基础。

2.讨论学校应添设什么。从两个角度进行的，一是根据学生自己或教师的日常需要，二是与其他学校相比较。教材中具体举了四个例子，实际教学中的讨论不必限制在这些方面，可以根据本学校的实际情况及自己的需求加以分析与设计。

3.设计新校园。这里涉及到一些需要用所学数学知识和技能解决的问题──场地面积的大小，添设项目的形状和大小等，这些都需要学生去进行实际测量。除了教材提示的乒乓球台是否能够放得下的问题外，还会有其他的问题。学生要综合调查和分析的结果，以及本校园的实际情况进行设计。

4.展示各小组的设计。组织数学实践活动除了要使学生获得一些初步的数学实践活动经验，学习运用所学的知识和方法解决简单问题，感受数学在日常生活中的作用之外，还有一个重要的目标就是使学生在合作与交流的过程中获得良好的情感体验。通过展示和交流，让学生找到本组和其他组设计的优缺点，使每个学生都能够体验到成功。

只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力！希望为大家准备的小学二年级数学下册解决问题知识点，对大家有所帮助！

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