小学生学习数学时需要多做题，练习时一定要亲自动手演算。以下是威廉希尔app 小学频道为大家提供的北师大二年级上数学期中数的运算复习指南，供大家复习时使用！

一、【数与代数】

1、数的运算。

l 100以内数的连加、连减、加减混合运算;(书P2—P6)

(1) 运算：

连加、连减、混合(含加减)的三种运算，计算过程中建议分两次计算：先计算出前两个数的结果，再将这个结果与第三个数进行运算。为避免出错，在用竖式计算的过程中也建议用两个竖式计算。计算过程中：相同数位对齐，从个位算起。

错误典型：被减数是100，在连续退位的时候学生容易出错;

和是100，在连续进位的时候学生容易出错。

(2) 解决有关的简单实际问题：

A、养成认真读题的习惯，借助用笔标注的方式来帮助自己分析，准确判断是用加法算式还是减法算式来解决问题;

B、正确计算并且带上正确的单位，最后写出答。

l 乘法的认识和乘法口诀

(1) 认识乘法算式并理解乘法的意义：

认识：乘数╳乘数=乘数

意义：表示几个相同加数相加的和。

乘法与加法的联系：如3╳4=12写成加法算式是：3+3+3+3=12或4+4+4=12;

3+3+3+3=12写成乘法算式是：3╳4=12或4╳3=12。

(2) 根据具体情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名称：

(3) 解决相关的简单实际问题：

(4) 熟记表内乘法口诀：在理解的基础上熟记，会根据一个乘法口诀推出另外的乘法口诀，如根据“三七二十一”可以推出“五七三十五”(5个7比3个7多2个7，也就是在21上再加14，即21+14=35。)

错误典型：

a、“口诀”与“读作”混淆：

如：3╳7=21，读作：3乘7等于21。口诀：三七二十一(其中的“十”字容易漏掉)

b、算式与图形结合：

l 除法的认识和用口诀求商

(1) 除法的意义

能够结合算是说出除法的意义，如算式21÷3=7可以表示：

a、 把21平均分成3份，每份是7;

b、 把21拿来分，每份是3，可以分成7份;

c、 21是3的7倍。

体会除法与乘法的“互逆”。

(2) 除法算式各部分的名称：

被除数÷除数=商 (了解：被除数÷商=除数 商╳除数=被除数)

(3) 会用乘法口口诀求出除法的商：

同样一句乘法口诀一般可以写出四个算式，两个乘法算式，两个除法算式，如：三九二十七：3╳9=27 9╳3=27 27÷3=9 27÷9=3

(4) 理解“倍”和“倍数”的意义：

倍：是两个数之间的关系，可以用学生的话来理解——“大数里边有几个小数那么多”。

倍数：学生的话——“一个数的倍数就是这个数一个那么多、两个那么多、三个那么多……的数”，比如3的倍数是3、6、9、12、15……

(5) 解决有关的简单实际问题：

认真读题，仔细分析。

错误典型：

a、 求“每份有多少”和“有多少份”的单位容易混淆：

纽扣题：求的是有多少份;苹果题：求得是每份有多少个。

b、 和“倍”相关的问题：

学生容易在选择用“乘法”还是“除法”来解决问题的时候混淆。

c、 提一个生活中有关除法的问题。

科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的北师大二年级上数学期中数的运算复习指南，对大家有所帮助！

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