二年级除法计算数学教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了二年级除法计算数学教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

二年级除法计算数学教案

【教学内容】

教科书第24页例1,做一做,练习五的第4~8题。

【教学目标】

知识与能力:

1.初步学会用乘法口诀求商。

2.经历探索除法计算方法的过程,了解用乘法口诀想商的思路。

过程与方法:合作探究

情感与态度:

用丰富、生动教学内容,激发学生学习的情趣,调动学生学习的积极性。

鼓励学生算法多样,促使学生逐步树立学好数学的信心。

【课前准备】

教具、学具准备:

例2情境图的放大图,按练习三的第7卡片;每个学生准备12个○卡片。

【教学过程】

一、创设情境

谈话:春天是美丽的,春天也是植树的季节,大家看植树的小朋友们来。(出示例4 图)

大家谈谈你从图中得到什么信息?

2.把12个○卡片平均分一分,并写出除法算式。

请学生交流自己的分法和写出的除法算式。

二、合作探究

1.呈现例2放大图,讲述植树的事。

提出第(1)个问题:每行栽4棵,6行栽多少棵?

请学生列出乘法算式:4×6=24(棵)。

提出什么样的问题才能把这个算式转变成除法算式?

2.探讨方法。

(1)引导:可以结合我们以前学的把加法变成减法的做法。

(2)交流。请学生说一说探讨出的方法。

(3)根据学生探讨的情况,给予积极评价。并且,突出强调:乘、除法间的联系。要从算式的变化和算理上理解。

3.让学生独立完成两个除法算式。

(1)交流。请学生说一说想的过程。

(2)请学生说一说使用了哪句乘法口诀?

根据学生的交流,教师重述:一个乘法算式可以转换成两个除法算式,相应的问题可以变成求其中的一个因数。

三、练习

1.让学生独立完成做一做的第1题。

让学生说一说题意,再计算。

计算后,同桌互相说一说,怎样想出商。

2.做一做第2题,让学生观察每组中的3道题,想一想:怎样很快求出各题的商。

(1)交流。请学生说一说除法算式的实际含义,并说出,用哪句口诀想商。根据乘法算式想商,加深对乘除法关系的了解。

3.练习五的第8题。

让学生根据小朋友参加跳绳活动的情境写出乘法算式和除法算式。练习时,注意让学生口述图意,提出问题,再写出算式。

四、总结

1.请学生谈收获。

2.教师总结。

【板书设计】

4×6=24(棵)

24÷4=6(行) 24÷6=4(棵)

(3)巩固练习

【教学内容】P25-28,3-12题

【教学目标】

知识与能力:

1、使学生进一步理解和掌握求商的方法。

2、能够熟练的用2—6的乘法口诀求商。

过程与方法:合作探究

情感与态度:接合教材向学生进行爱国主义教育

【教学重点、难点】

熟练的用2-6的乘法口诀求商

【教具准备】

教具:挂图、卡片

学具准备:卡片

【教学过程】

一、看算式说得数。

1、6÷3= 24÷6= 15÷3= 10÷5=

6÷2= 24÷4= 15÷5= 10÷2=

2、5×6= 2×6=

30÷6= 12÷6=

30÷5= 12÷2=

二、练习(练习五3—12)

3题:送信。

概括图意,请学生用卡片摆一摆。

4题:图上小朋友在干什么?概括图意,并列出乘、除法算式。

5题:出示图情景图,请学生说图意。

准算对了,就可以把玩具摘下来。

6题:填空。

学生独立完成。

7题:一句口诀,说出两道乘法算式和两道除法算式。

问:哪几句口诀只能说一个乘法算式和一个除法算式?

8题:跳绳图,写出乘法算式和除法算式。

( )×( )=( )

( )÷( )=( )

( )÷( )=( )

10题:找朋友。

以上就是二年级除法计算数学教案全文，希望能给大家带来帮助！

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