几百几十的加减法数学教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了几百几十的加减法数学教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

几百几十的加减法数学教案

课题：几百几十的加减法(一)

教学目标

1.使学生掌握几百几十加减几十或几百的口算方法，并能正确口算.

2.培养学生的迁移能力，提高学生的口算水平.

3.培养学生认真计算的良好学习习惯.

教学重点和难点

算理教学

教学过程

一、复习准备.

1.拆数游戏.

(1)把下面各数拆成整百和整十数

360，480，520，790，210，630

(2)把下面各数拆成整百和一百几十的数

360，720，270，450，840，980

2.口答

(1)320是由几个百和几个十组成的?

(2)320是由几个十组成的?

(3)32是由几个十几个一组成的?

3.口算

(1)20+40+300=　　(2)300+400+20=

(3)60-20+300=　　(4)300-200+60=

二、学习新课.

1.出示课题

师说：这节课我们要学习几百几十的加减法，看谁积极动脑筋，依靠自己的力量，学会这部分知识.(板书课题)

2.学习例6

出示例6 320+40=

师说：谁来给大家读读题?同时贴出直观图.

师问：谁能看着直观图，想一想320加40等于多少?你能告诉老师你是怎么算出的吗?(20加上40得60，300加上60得360)

计算过程多让学生说一说(自己小声说，同桌同学互相说)

3.学习例7

引出例7

师说：320+40=360大家都会正确计算了，那360减40你们会算吗?

出示例7 360-40=

师问：360减40等于多少呢?你们是怎么算出的?(学生如说不出可看例6下的直观图.)(60减40得20，300加20得320)

师问：这道题不是减法吗?为什么300要加上20?

4.比较

师说：观察例6、例7，在计算方法上有什么共同的地方?(把几百几十的数拆成几百和几十，然后几十加几十或几十减几十，再与几百合起来)

5.练一练

160+30=　　230+40=　　190-30=

270-40=　　60+120=　　180-60=

学生独立完成，然后订正答案，说一说计算过程.

6.学习例8

师问：这道题谁知道得多少?你是怎样算出来的?(300加上400得700，700加上20得720)

师问：那720减去400怎样算呢?

出示：720-400=

学生独立说计算过程，教师在黑板上板演.

7.比较

师问：比较一下例8里面的两道题有什么共同的地方?(都是把几百几十的数拆成几百和几十的数，然后几百加几百或几百减几百，再和几十合起来)

8.练一练

(1)150+300=　　240+400=　　450-300=

640-400=　　700+210=　　810-700=

(2)410+50=　　 770-600=　　280-60=

630+200=　　300+370=　　490-80=

9.小结

师说：今天我们一起学习了几百几十的加减法，在计算时，先把几百几十的数拆成几百和几十的数，然后几百和几百加减，几十和几十加减，最后再合起来.下面我们要做一些练习，老师看看谁最认真，今天的知识学得最好.

三、巩固反馈.

以上就是几百几十的加减法数学教案全文，希望能给大家带来帮助！

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