人教课标版《乘法的初步认识》教学

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了人教课标版《乘法的初步认识》教学，供大家参考，希望对大家有所帮助!

人教课标版《乘法的初步认识》教学

详细介绍：

教学内容：九年义务教育六年制小学数学第三册第19-20页的例1以及练习五中的第1—3题。

教学目标：使学生初步认识乘法的含义，知道求几个相同加数的和。用乘法计算比较简便，会读写乘法算式，口述乘法算式的意义。

教学重点：初步理解乘法的含义，能根据要求正确写出乘法算式。

教学难点：理解乘号前、后两个数所表示的不同意义。

教学过程：

一、新课准备

让学生看投影图，听录音，解答以下三道题：

1.在这次”手拉手献爱心”捐款活动中。第一小组的倩文捐2元，青青捐2元，苏晴捐2元，请算出她们三人一共捐款多少元?

2.第二小组有4个人，每人都是捐3元，清算出这4个人一共捐款多少元?

3.第三小组有6个人，每人都是捐5元。请算出这6个人一共捐款多少元?

学生列式解答，集体订正。

二、引入新课

同学们，刚才在解答的过程中，遇到什么困难?有一种方法”比较简便，只要一步就可以解答。同学们想不想学?这种方法就是乘法，这节课我们先来学习“乘法的初步认识”。

板书课题：乘法的初步认识。

三、新课教学

(一)检查学生预习情况，让学生说说你想学什么?

(二)教学例1

1.师生共同摆红花，教师指导写乘法算式。

(1)请同学们和老师一起摆红花，每次摆2朵，摆3次。

(2)让学生看图，说说是怎么摆的?摆了几个2朵?(师板书：3个2)

(3)要求一共有几朵红花?用什么方法算?怎样列式?

(4)让学生观察这题的三个加数有什么特点?有几个相同加数相加?从而引出还可以用乘法算。

(5)认识乘号，教学乘号的写法。

引导学生与拼音字母“X”比，然后书写一遍。