二年级数学用9的乘法口诀求商

引导学生说：7乘以几等于63，用乘法口诀想七()六十三.

因为七九六十三，所以的商就是9.(让不同层次的学生说一说，掌握用9的乘法口诀求商的方法，突破重点)

5.练习：

各组互相出用9的乘法口诀求商的题目，并说一说怎么想的.

引导学生小结：用9的乘法口诀求商与前面求商的方法一样，只是用的乘法口诀不同.

6.练习：

(1)9×3=9×6=9×4=9×8=

27÷3=54÷6=36÷4=72÷8=

引导学生说出是怎样想的，再找学生仿照第1题的形式举些例子.

(2)18÷2=18÷9=72÷8=36÷4=

54÷6=63÷7=45÷5=81÷9=

教师出示卡片，指名学生口答，并说一说自己的想法.

三、全课小结.

这节课我们讨论学习了用9的乘法口诀求商的方法，知道了用9的乘法口诀求商与前面求商的方法一样，只是用的口诀不同.

四、随堂练习.

1.在括号里填上适当的数(投影出示)

每一题都说一说是根据哪句口诀想的，对学习有困难的学生注重引导、点拨.

2.在()里填上“<”、“>”或“=”(投影出示)

各组讨论，引导学生说一说是怎样想的.

3.用小圆外面的数除以9，很快地说出得数.

教师出示转动圆片.说明小圆中的数是除数，小圆外的数是被除数，一名学生转动圆片，变换小圆外的被除数，其他学生抢答.

4.(1)把72平均分成9份，每份是多少?

(2)63里面有几个7?

(3)54是6的几倍?

投影出示，各组讨论并列式计算.

互相说一说为什么用除法计算.

五、布置作业.

板书设计

用9的乘法口诀求商

例4

探究活动

游戏：你来我往

游戏目的

使学生在游戏中进一步熟悉所有乘法口诀.

游戏准备

把45句乘法口诀做成两套卡片，一套只写算式(如3×3)，一套只写答案(如9).

游戏过程

1.两人一组进行游戏.

2.游戏时两人各拿一套卡片，甲先出算式，乙出答案，乙再出答案甲出算式，轮流下去.

3.每次出错的人把两人的卡片都收回去，最后谁的手里没有了卡片谁就赢，或者在规定的时间里谁剩得少谁就赢.

用9的乘法口诀求商

以上就是二年级数学用9的乘法口诀求商全文，希望能给大家带来帮助！

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