二年级数学表内除法应用题

第二题和第三题与文字叙述题之间有什么关系?

问：第二题和第三题之间有什么区别和联系?

问：后面两道题跟第一题有什么区别和联系?

(5)教师小结：看来，这三道应用题实际上构成了一个题组，只不过是每道题的条件和问题发生了变化，这就需要同学们在做题时做到认真审题.

(6)如果老师把这道题的数和情节变了，你还能正确地分析解答吗?

4.教学例4.

(1)直接出示例4的两道题.

(2)出示想一想提纲，小组讨论操作，讨论后汇报各组的讨论结果.

①例4的两道题与例3有什么联系?又有什么变化?

②借助小圆片，按照题目的意思分一分，摆一摆.

③摆完后互相说一说，你们是怎么想的.

(3)问：例4中的两道题有什么区别和联系?

巩固复习.

1.用8米长的绳子，做4条同样长的跳绳，一条有多长?

2.用8米长的绳子，做2米长的跳绳，可以做几条?

归纳提高.

通过今天的学习，你有些什么新的收获和体会?还有什么不懂的问题吗?

五、布置作业(略)

板书设计

探究活动

画一画数一数

游戏目的

使学生进一步熟悉2-6的乘法口诀.

游戏准备

画有100个圆点的纸.

游戏过程

1.教师分纸，并讲解游戏规则：

在纸上任意画竖、横两条线，把这100个圆点分成四个部分，每一部分的圆点组成一个正方形或长方形.把每一部分内所包含的圆点数加起来，和仍为100.要求：又快又正确地数出每一部分内所包含的圆点数.

2.此游戏可由两个小朋友一起玩，一个小朋友任意画线，另一个小朋友计算.

游戏说明

1.可由横行的圆点数乘以竖行的圆点数得出，如下图所示：

2.此游戏还可用于熟悉7-9的乘法口诀.

第3册第四章-表内除法应用题

以上就是二年级数学表内除法应用题全文，希望能给大家带来帮助！

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