(1)、为什么有的同学摸中黄球，有的同学却摸中白球呢?
生：因为箱子里有白球，也有黄球。所以可能摸到白球，也可能摸到黄球。
(2)、为什么没有一个同学摸到红球呢?
生：箱子里没有红球，不可能摸到红球。(板书：不可能)
2、开心抽奖，感受事件的确定性
老师想得到智慧星，你们猜老师可以得到吗?(生猜可能得到，也可能得不到。)老师在另一个抽奖箱里摸球，结果真的摸到一个黄球。学生在下面叫起来：“老师运气真好”。这时老师请刚才想得到智慧星而没有抽到的同学到讲台上一一摸球，结果全都摸到黄球，同学们露出不解的神情。
师：请同学们想一想为什么在这个箱子里每次都能摸到黄球?猜一猜盒子里装着什么颜色的球?
生：都是黄球。
老师当着同学们的面把盒子里的球到出来，果真全是黄球。
师：盒子里全是黄球，摸出来的一定是黄球，不可能摸到其他的球。
(板书：一定)
3、智慧抽奖：综合运用
淘气最喜欢智慧星，笑笑最喜欢幸运星，你有办法使淘气、笑笑一定
能得到他们最喜欢的奖品吗?
生：笑笑在3号箱里抽，一定可以抽到幸运星。
师：为什么?
生：3号箱子里全部都是白球，抽出来的一定是白球。
生：淘气在1号箱子里抽，一定抽出黄球，就可以得到他喜欢的智慧星。
师：为什么不在2号箱子里抽呢?
生：2号箱子里有白球，也有黄球，抽出来的可能是白球，也可能是黄球。
三、反馈矫正、落实双基
1 连一连
课件依次展示：淘气、机灵狗、笑笑摸球图。
师：大家都认识他们，他们在干什么呀?他们都从自己的盒子里面摸出一个球会是什么颜色呢?请大家根据每个盒子里的球分析、判断，再在书上第93页连一连。
2沟通生活，内化认识
想一想
出示课件：漂亮的房子里面有10只可爱的小鸭，它们想观看5只小白兔和5只小灰兔的拔河比赛。
①房子里面走出来的一定是 ，不可能是 。
②比赛结果可能哪队会赢，为什么?
生1：房子里面走出的一定是小鸭，不可能是其它小动物。比赛结果，可能是小白兔赢，也可能是小灰兔赢。因为小白兔和小灰兔的只数一样多。
生2：房子里面走出的一定是小鸭，不可能是小鸡，因为房子里面没有小鸡。比赛的结果可能是小白兔赢，因为我从图上看出小白兔比小灰兔力气大一些。
生3：比赛结果只有两种可能，不是小白兔赢，就是小灰兔赢。
……
3我会判断(正确的画●，错误的画▲)
(1)、明天一定会下雨。 ( )
(2)、星期天，爸爸可能带我去动物园玩。 ( )
(3)、爷爷不可能活到200岁。 ( )
四小结评价，布置预习
今天你学会了什么?
(在生活中，有些事情一定会发生;有些事情一定不会发生; 有些事情可能会发生，也可能不会发生。)
【了解调查、课后延伸】
师：同学们真会发现，其实呀，生活中像这样确定的或不确定的事情有很多，及时的了解，认真的思考，可以帮助我们做出正确的选择和判断。回家做个小调查，想一想、问一问，生活中哪些事情可能发生，哪些事情不可能发生，或者一定发生。
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