二年级数学教案：回收废电池

4. 自主探究，合作交流。

(1)学生独立计算。

(2)四人小组内交流算法。

(3)全班汇报。

学生可能出现以下几种计算方法：

在计数器上拨珠计算。

凑成整十、整百的方法口算。(一、二月份100+90+2+7、一、三月份100+130+2-1)

尝试列竖式的方法计算。(板书)

102+97=　　　　　　　　　　102+129=

5. 与估算结果比较，使学生了解正确地估算可以帮助我们判断计算结果的对错。

6. 师：比较这两个竖式有哪些相同点与不同点?

生：相同点：(1)都是加法运算;(2)列竖式时都是相同数位对齐;(3)计算时都从个位加起。不同点：第一道题是不进位加法，第二道题的个位相加满十了，要向十位进一，是进位加法。

师：个位相加满十要向十位进一，如果十位相加满十呢?

生：十位相加满十，要向百位进一。

师：你还能想到什么?

生：百位相加满十要向千位进一……

师：那如果用一句话说明怎样进位，你会说吗?

生：哪一位相加满十就要向前一位进一。

7. 师：用竖式计算三位数加法时要注意哪些方面?

生：相同数位对齐;从个位加起;哪一位相加满十，就向前一位进一。

8. 师：今天我们学习的就是三位数加法的计算方法。(板书课题)

9. 试一试：162+234　　　　 456+307　　 (板演)

请同学们发现竖式书写、计算顺序和进位方面的的问题，给板演的同学提出来。

10、啄木鸟改错：　 169　　　　 98

+ 609　　　 +320

768　　　 1200

(三)联系实际，巩固应用

1. 师：利用今天学习的知识可以解决很多生活中的问题，今天蓝猫就想请大家帮个忙，它想买几件家用电器，我们陪它到家电城看看好吗?(课件出示商品及标价。)

电风扇 电视机 录音机 饮水机 微波炉 洗衣机

160元 810元 235元 340元 748元 605元

2. 师：谁来为蓝猫介绍一下这些商品的价格?

3. 出示问题：

(1)买一台电风扇和一台录音机用多少元?

(2)买一台录音机和一台微波炉用多少元?　　(板演竖式，注意引导学生检查算式的对位和运算顺序和进位情况)

(3)蓝猫只有1000元，请你帮它选两种商品，用竖式算算一共用多少元?(独立思考列出　竖式后，选几位学生来说说可能选了哪两种商品，一共花了多少元)

(4)如果它用900元买一台录音机和一台洗衣机，它的钱够吗?如果不够，还差多少元?

(5)你还能提出哪些问题?

(四)全课总结，畅谈收获

师：通过这节课的学习你有哪些收获?你有刚才的计算中，有什么经验和教训，说给大家听听。

生：我觉得最重要的是哪一位上的数相加满十就要向前一位进一，刚才我差点忘记了写上进上的“小1”。

生：数位要对齐，不能十位和百位对在一起，这样会出现错误。

以上就是二年级数学教案：回收废电池全文，希望能给大家带来帮助！

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