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二年级数学认识钟表教案

2012-11-07

第二课时

教学内容:73——75页1——5题

教学目的:1、进一步熟练掌握整时,几时半和大约几时。

2、熟练认读时间。

3、从计时工具的演变,体连数学活动充满探索与创造,通过实践活动,感受时间的重要性,培养学生珍惜时间,合理安排时间的习惯。

练习过程:一、师拨钟,学生认读。

认读整时,几时半和大约几时。并归纳方法。

二、指导练习

1、 连线

书73页1题

2、 把小鸟读错的改过来。

书73页2题,学生独立完成。

3、 认一认

书73页3题

4、 快乐的星期日上午

指导:学生看图。

观察第二排时间,怎样与图画联系起来?

学生独立完成,集体订正

5、 在钟面上拨开车时间和到达时间

(1) 独立拨时间

(2) 小组交流

(3) 全班交流

三加深了解

1、 思考题

在钟面上画时针和分针。

学生小组交流。

2、 了解数学文化,看书74页

课后记:

第六单元       100以内的加法和减法

教学目的:1、会口算,能用竖式计算100以内的进位加法和退位减法,连加连减,加减混合。

3、 能结合具体情况进行估算,并解释估算过程。

4、 了解算法的多阳性在合作过程中探讨算法的多样性,经历与他人合作的过程,有与同伴合作解决问题的实践经验,培养合作意识。

5、 能根据问题情景提一些简单数学问题,并能解决问题 。

进位加法

第一课时

教学内容:78——79页例1,2,书80页1,2题

教学目的:1、掌握进位加法的口算方法,了解算法多样性,学会有条理的思考问题。

2、探索进位加法的口算方法。

3、 能从生活中提出问题,并能解决问题。

教学重难点:掌握进位加法的口算方法。

教学过程:一、复习

1、 口答

36里面有(   )个十和(  )个一      8个十和3个一是(    )

2、 口算

8+9  7+5       73+6      7+52     36+10

3、 竖式计算

8+71     92+5