不用计数器直接数：
①从一百四十六数到一百五十一.
②从五百九十五数到六百零三.
3.学习例3.
(1)出示小棒图，引导学生观察.
师问：图上画了多少根小棒：(235根)这个数是由几个百，几个十，几个一组成的?
(2)做一做.
看图板演：
图中有()个百，()个十和()个一.这个数是多少?(口答出来就行了)
4.学习例4.
(1)教师边演示动画“计数器”边提问：
①百位上拨1个珠子表示什么?
②十位上拨2个珠子表示什么?
③个位上拨6个珠子表示什么?
④这个数是多少?(板书：一百二十六)
⑤怎么用阿拉伯数字写出来呢?(师说：对齐百位写1，对齐十位写2，对齐个位写3)(板书：126)
(2)直接演示动画“计数器”，拨出304.
教师问：百位上几个珠子表示什么?个位上几个珠子表示什么?这个数是多少?(板书：三百零四)学生如果说不出来，可提示学生，十位上没有珠子，读零.怎么写出来呢?提醒学生，十位上没有珠子，对齐十位写0，否则就变成34了.(板书：304)
(3)出示580.
问：这个数怎么读?怎么写?板书：580五百八十(注意提醒学生写数时，不要忘写8后面的0)
三、巩固反馈.
(1)读出下面各数.
234，520，806，900，721，915.
(2)写出下面各数.
一百八十七__ 百__二百九十__
六百零五__ 个百5个十和6个一__
4个百和8个一__ 个百2个十__
教师说：1998年夏天，我国发生了特大洪水，灾区的小朋友还有很多没法上学，咱们学校的同学知道了，心里很着急，决定尽自己最大力量，帮助灾区的小朋友重返课堂，下面咱们看看都捐了哪些物品.
(3)读一读.
①为灾区小朋友捐钱915元.
②为灾区小朋友捐书870本.
③为灾区小朋友捐衣服204件.
(4)用3，6，4可以排成几个不同的三位数?(同桌讨论)这些三位数中哪个数最大?哪个数最小?能说说你的想法吗?(说不出来也没关系，告诉学生马上就要学这部分知识，看谁学得好)
更多文章进入：
下一篇：二年级数学：三位数的读写法