数学的生命：“可能性”课堂教学实录

数学的生命：“可能性”课堂教学实录

教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级上册第92—93页。

教学目标：

1、通过摸球、抽奖、举旗等活动，初步体验有些事件的发生是确定的，有些事的发生是不确定的，并能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述事件发生的可能性，获得初步的概率思想。

2、培养初步的判断和推理能力。

3、培养学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。

教学准备：

1、装有各色小球的双层袋十个、各色小旗若干。

2、学生分成6人小组。

教学过程：

一：游戏激趣，谈话引入

教师出示一元硬币提问：“这是什么?用它可以干什么?”

生1：一元硬币。可以用它买东西。

生2：还可以用它玩猜正反的游戏。

师：你会玩吗?能介绍游戏的玩法吗?

生2：把硬币往上抛，落下后用手遮住，让别人猜正反。

师：想不想现在玩?

生(齐)：想!