【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了小学数学“认识厘米 用厘米量”，供大家参考，希望对大家有所帮助!
教学内容
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第3页及练习一第1～3题。
教学目的
1.通过观察、测量活动，使学生体会建立统一的长度单位的必要性。
2.认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。
3.会用计量工具测量较小物体的长度，同时培养学生的估测意识。
4.培养学生的观察能力、动手操作能力，使学生养成细心、认真的学习习惯。
教学重点
建立1厘米的长度观念，掌握用厘米量的方法。
教学难点
在建立1厘米长度观念的基础上，较正确、灵活地估测出较小物体的长度。
教具、学具准备
教师准备：多媒体课件、展示台、皮尺、卷尺等。
教学过程
一、创设情境，引入长度单位
(一)情境导入
师：同学们，咱们先来听一个童话故事。
(出示课件)画外音：在蚂蚁王国里有一座小桥，有一天，一阵狂风把小桥的一个扶手刮断了，这可怎么办呢?小蚂蚁们准备再用木头做一根扶手。
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