现代社会是一个信息化的社会，有大量的数据是通过图表的形式来呈现的，人们常常需要从图表中提取信息，做出合理的决策，这已经成为现代公民的基本素养。例如文科数学第17题，以学生熟悉的水价为背景，学生经历收集数据、分析数据、做出预测这一完整过程，体会统计的思想，使学生学会用数学的思考方式解决问题、认识世界。

文综第3题以北京及周边地区的海平面气压图和北京空气质量指数为话题，考查天气状况与大气污染的关系，旨在引导学生认识到大气污染的出现，不仅与人类活动相关，同时也与自然条件密不可分，从而使学生客观、全面地认识地理现象或过程，避免以偏概全。

专家认为，在今年北京高考的考题设置中，有意引导学生参与社会实践，引导教学组织社会实践，有利于引导学生关注社会实践。试题设计既有实践，也有创新。实践性表现在要求学生结合个人体验，通过自己实践的感受撰写推荐词。创新性表现在这种试题形式是以前没有考过的，也给学生创新提供了机会。

重视创新思维

从“解题”迈向“解决问题”

在今年的生物学科考试中，大量选用国际顶级论文题目素材让考生眼前一亮。通过命题者巧妙地转化，将高深难懂的实验数据化繁为简，令专业学术的论证过程通俗科普，为考生呈现出一道道体现科技前沿但易于理解的科学问题。

埃博拉病毒感染是全球关注的热点问题，理综卷第29题以研究治疗埃博拉病毒感染的有效方法为情境，向考生展现了从宏观到微观，从个体到分子，从科学问题的发现到解决的系列过程。不仅由浅入深、循序渐进地考查了考生的知识积累，而且着重强调科学思维的方法与习惯。

今年试卷中多个问题不仅具有一定的开放性，而且设问角度选取巧妙，具有新意。如理综第29题中第(5)小题，鼓励考生从埃博拉病毒基础研究中得到启迪，并畅想将研究成果用于治疗疾病的多种思路。这些问题，为考生提供了进行创造性解答的舞台，让考生站在科学巨匠的肩膀上，发挥奇思妙想，有利于选拔富有创新精神、具备创新思维能力的考生。

化学试题充分体现化学是实验科学的特点，无论是选择题还是非选择题，绝大部分以化学实验为背景展开。与往年相比，今年化学实验比例有较大幅度提高，实验突出考查以化学实验为核心的实验探究能力。如28题，展现了将化学基础知识与实验过程现象相结合的推理过程，对可能存在的变化过程进行基本假设并进一步在实验中进行验证的过程，最终在两者相结合中归纳概括出物质的性质和化学反应变化规律。

文综第40(2)题以近期考古界的热门话题海昏侯墓的发掘为话题，以开放性的设问方式，要求考生归纳遗产旅游的价值所在。需要考生对所学的旅游地理知识进行提炼，并具体分析可能带来的重要影响，创新性立意考查跃然纸上。

“高考改革启发老师们在今后的教学中，要注重培养学生的科学精神和科学素养，引导学生在生活中要学以致用，养成利用身边的事物巧妙设计实验、探究物理规律的习惯。”北京教科院基教研中心物理室主任陶昌宏说。

朝阳区教育研究中心王玉起认为，部分考题呈现了一定的开放性，最终答案需要学生自己表达观点和想法，在教学中培养学生的逻辑思维及陈述表达能力。试题背后折射的教学导向和育人价值却是值得每位教师深思的：机械记忆、单调计算、模仿应用必须摒弃，而教学中培养学生的思维方法等，一定是今后教学改进和加强的主旋律。

重视传统文化

加深学生对传统文化的理解

优秀传统文化是一个民族存在、发展的基础，是民族国家凝聚力之所在，只有追根溯源，才能加深对传统文化的理解，进而继承并发扬光大之。在今年的高考中，传统文化依然是考查的重点。

语文试卷浓浓的传统文化味儿备受各界好评。文言文阅读，用《管子》中讲述国与国之间“经济战”的故事，引导考生进一步探究古代思想智慧的现实意义。文学类阅读则选取了陈忠实描述陕北“华阴老腔”“撼人胸腑”的艺术魅力的散文作品，引发考生对原汁原味的传统文化遗产的认识与思考。作文焦老腔，更是引发了学生对传统文化的关注与思考。

在英语试卷中，应用写作以向英国朋友介绍中国历史人物为主题，要求考生写出这位历史人物的贡献以及对自己的影响。对此，北京理工大学附属中学高中英语学科主任张爱英认为，今年的命题更加开放，更重要的是，这一命题是考查学生对语文和历史学科的综合应用能力，这就需要学生利用语文和历史的知识储备以及日常文化积淀进行“个性化”的英语介绍。

历史试题多角度、多层面体现中国传统文化内容的考查。如第16题，涉及近400年来儒家经典“东学西被”的历史，站在中国与世界文化交流的角度，强调优秀传统文化对西方的影响和对世界作出的贡献。

政治试题从传统文化现代化、文物让“历史活起来”等角度，让学生体悟中华民族优秀传统文化对人心灵的滋养作用，以及传统文化在现代社会传承的重要意义。第24题把富有中华民族特色的“泥人张”传统工艺，与新兴大众传媒手段、现代三维动画技术相结合，将社会主义核心价值观的宣传用大众乐于接受的方式传达出来，是文化创新的生动体现。第25题通过文物这一“无言的百科全书”，将历史发展的规律与智慧揭示出来，激发学生的民族自豪感和自信心。

理综的物理部分，在强调主干知识考查、体现学科综合能力同时，体现中华优秀传统科学文化，紧跟现代科技应用发展。如第17题以宋代科学家沈括所著《梦溪笔谈》中关于地磁偏角的记载为素材，深入考查了考生对地磁偏角、地磁场的分布以及地磁场对带电粒子的作用的理解。

北京教育科学研究院课程教材中心专家朱传世认为，社会主义核心价值观的教育已经成为教育教学的重要任务，试卷中体现核心价值观的目的就是告诉老师，教学必须承担起这项任务。他建议，语文可以通过从优秀文学作品中选取能够反映社会主义核心价值理念的试题材料，引导学生热爱祖国、热爱祖国的语言文字和博大精深的文明，感受、认同社会主义核心价值观深厚的内涵，并将之内化为行为准则。

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