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动物、微生物实验室

动物、微生物实验室建于2008年，实验室现有实验仪器设备总价值为60万元。实验室面积为60平方米，可容纳30名学生同时实验。

实验室主要仪器有生物显微镜、自动控制发酵罐、台式恒温振荡器、生化培养箱、蒸汽消毒器、干燥箱、超净工作台、PCR仪、凝胶成像系统等分子生物学相关仪器。有专用无菌操作室和生物安全柜。

动物、微生物实验室可承担部分高中学生生物学的实验教学任务及同时，本实验室对全校学生开放，包括学生第二课堂活动、创新活动、学生创业实践活动等，为学生的创新项目的科学研究开展工作提供了良好的平台。

传感器实验室

我校物理数字化实验室是以传感器为主要仪器的现代化实验室。该实验室的创建充分体现出学校“有层次，无淘汰”的教育理念。为不同层次、不同年龄的同学提供适合其学习和应用的数字化平台。实验室配备了威尼尔 (Vernier)系列传感器。其中有双范围力传感器，表面温度传感器，光传感器，电流传感器，相差电压传感器，光闸等。数字化实验室将帮助学生进行更精密的实验探究，协助教师打造出更加“精心，精细，精品”的物理课堂。下面对一些仪器进行简单介绍。

数理实验室

数理实验室的基本系统结构为 “传感器 + 数据采集器 + 计算机”。配备了最新的传感器设备，以一系列传感器替代了传统的测量仪器，能够完成涵盖理科内容的多学科实验任务。例如力、热、声、光、电、位移、磁感强度、辐射等多种物理量数据的采集，传感器数据通过采集器处理后上传到计算机，由教学软件进行实时的处理与分析，以实现数据的实时采集，它的特点是科技含量高，实时采集数据，误差小，实验耗时短，利用软件可以对数据进行多种分析。数理实验室种类众多的传感器运用可以增强学生的实践体验，信息化的实验手段可以拓展学生探究日常生活的能力，从而能激发学生探究的欲望，强大的数据处理能力和开放的平台有利于学生通过努力发现问题寻找规律，有利于学生将所掌握的信息技术知识引入实验中，同时也为学生的科技创新活动提供创新实验平台。根据新课程选修模块的要求及我校开展研究性学习、学生创新实验的需要，组建了生化测量实验室，这些现代化实验仪器的使用，使实验操作省时省力，实验数据得到及时处理，实验结果形象直观，实验信息充分共享，使实验教学活动更具有研究性、更能联系实际，从而拓宽了化学实验的选材范围。组建微生物实验室的目的是使学生在中学时代就能接触到生物学研究最前沿的内容，使学校生物科技教育与现代科技发展接轨，培养学生对生物科学的兴趣，并使其成为教师开设选修课、指导生物实验、探究和研究性学习活动的基地。

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