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2015年小升初语文知识点：修辞

修辞手法

常见修辞手法：比喻、比拟、夸张、排比、设问、反问。

一、比喻：就是打比方，即利用两种不同性质的事物的相似点，借一事物来说明另一事物。比喻一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。

构成关键是：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点。

分类：(1)明喻：甲像乙。有本体、喻体和比喻词。比喻词常用“像”“像……一样”“仿佛”“好像”“犹如”等。

例子：妹妹的脸像红苹果。

(2)暗喻：甲是乙。有本体和喻体。比喻词变成了“是”“变成”“成了”等。

例子：母亲啊!你(本体)是荷叶(喻体)，我(本体)是红莲(喻体)。

(3)借喻：只有喻体，没有本体和比喻词。

例子：我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁(喻体)了，我再也说不出话。(鲁迅《故乡》)

二、比拟是把物当做人来写，或把人当做物来写，或是把此物当做彼物来写。

(1)拟人：即把物当成人来写，但要抓住事物特征，比拟要恰当。

例如：油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。

(2)拟物：把人当物来写，注意人和物一定要有相近或者相似点。

例如：他竖起耳朵仔细听着。

三、夸张

夸张是为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的扩大或缩小。

作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

(1)扩大夸张：是故意把比较一般的事物往大(高、多、强等)处说。如：白发三千丈，缘愁似个长。

(2)缩小夸张：是故意把比较一般的事物往小(低、少、弱等)处说。如：这巴掌大的地方哪里能容得下我们?

(3)超前夸张：是故意把往后发生的事说成是先发生或者同时发生的。如：还没喝到嘴里，心就碎了。

四、排比

排比是把三个或者三个以上结构相同或相似、意思相近且语气一致的词组或句子，成串排列，加强气势，表达丰富的思想感强的一种修辞手法。如：飞机在空中坐着灵活的做着各种动作，时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行……

运用排比句时，要注意各句间的关系，如时间的先后、程度的轻重、范围的大小，将各分句加以合理的安排，读起来才能一气呵成，表现出磅礴的气势。

五、设问和反问

(1)设问：是自己提出问题，自己解答问题。设问也叫设疑、提问。

作用：设问能够引起人们的注意，启发我们去思考，使所要强调的意思更加突出。

如：是怎样小的小船?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。

(2)反问：是心中没有疑问，而用疑问的形式来表达确定的意思的一中修辞手法。它的特点是：问而不答，答案其实就在句子中。

反问如果句子形式是肯定的，意思就是否定的;如果句子形式是否定的的，意思就是肯定的。

作用：加强语气，把本来已确定的思想表达的更加鲜明、强烈。

如：你对我的情谊，我怎么会忘记?

六、对偶

对偶是把字数相等、结构相似的两个句子或短语排列在一起，来表达相近、相关或相反的意思的一种修辞手法。

对偶大致可分为以下三大类型：

a)正对：即上下句意思相近、相似、相补、相衬的对偶形式。如：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

b)反对：上下意思相反或相对的对偶形式。

如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

c)串对：即流水对。上下句意思具有承接、递进、因果等关系的对偶形式。如：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

七、引用

说话或写文章时，引用别人的话或引用大家熟悉的成语、典故等都叫引用。引用分为直接引用和间接引用。

如：①孔子曰：“三人行，必有我师焉。”(直接引用)

②“失败乃成功之母”，你千万不要气馁。(间接引用)

以上就是为大家整理的2015年小升初语文知识点，希望对小朋友们有所启发!

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