【编者按】威廉希尔app 为大家收集整理了“提高小学课外阅读效率的基本原则”供大家参考，希望对大家有所帮助!

提高小学课外阅读，能有效的帮助学生拓宽知识面，但是在进行小学课外阅读教学的时，有一些原则必须要遵守。在下面的文章中，我们就简单的为大家描述了小学课外阅读的基本原则，希望对大家有所帮助。

一、集中指导, 提高小学课外阅读能力。

学生共同阅读同一读物, 便于教师指导。但教师要挑选出人人喜爱的读物, 并不是一件易事。人教版国标本五年级上册第六单元的 “课外书屋” , 介绍了德国著名漫画家埃?奥?卜劳恩的漫画 “好看的圣诞书” ,它的幽默、 温情一下抓住了孩子们的心。我顺势引导阅读漫画集 《父与子》 , 它由一组组生动幽默的画面组成, 幽默、 温馨, 流露出纯真的赤子之情和融融的天伦之乐, 感人至深。我请孩子们谈体会, 谈各人发笑的角度, 从而理解 “各人笑各人的所笑” 正是漫画集所独具的魅力。并根据本单元课文均体现父母之爱的特点, 重点推荐漫画 “寻找出逃的儿子”等, 分组学习, 小组交流, 填写读书卡。

二、不动笔墨不读书。

根据阅读情况填写读书卡, 记录阅读的篇目、 时间、 字数、 摘录好词佳句、 展示心得体会, 学会积累, 学会与文本对话, 学会做读书笔记; 鼓励学生对作品进行再创作 ( 会续写、 扩写、 缩写、 改写等) 。以保证阅读数量, 提高小学课外阅读的质量。

以上文章讲述的就是提高小学课外阅读教学的一些基本原则，您有没有一定的了解了呢?如果您还想了解更多关于教育的信息，欢迎查看我们教育中国的相关栏目和板块。