【编者按】威廉希尔app 英语四六级频道为大家收集整理了“小学语文毕业复习策略及方法”供大家参考，希望对大家有所帮助!

一、复习策略

复习是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习，将学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解、系统吸收、灵活运用的目的。但在实际教学中，大部分孩子不但不喜欢考试，更不喜欢临考前那“漫长”的复习时间。所以，总复习得讲究点“招式”，运用点“兵法”，才能使复习不枯燥、有情趣，不炒闲饭、有新意，开放思维、有实效。总的策略为：复习内容要有重点，避免面面俱到琐碎化;复习方法要灵活多样，避免简单枯燥机械化。

(一)创新设计，构建活力课堂

如何真正实现把复习课也上成新授课一样的精彩呢?我们可以设计这样的课型：

1、语境课

教师有目的地创设情境，唤醒学生的积累，让学生正确地调动积累，运用语言，并主动积极地表达。

如学校召开了“学生运动会”，我们可以让学生充分观察，得到切实的生活体验后，一节“体育的魅力”语境课拉开了帷幕，可以设计这样一些形式，如：开幕式的盛况，你想用哪些成语来形容?跳高运动员正在热身，可用哪些词语来表现?看到短跑比赛场上的运动员，你想用哪些语句描写他们奔跑的英姿?1000米长跑剩下最后一圈，你想用哪句名言鼓励运动员?咱班的跳远健将不但夺冠而且打破了学校记录，请为她写一篇报道稿;用你的生花妙笔描绘运动会上最精彩的一幕……课上同学们说成语、讲格言、写句段、夸同学，个个兴趣盎然。

另外，我们还可以借助庆祝“六一”儿童节、读书会、故事会、购物、旅游等活动设计一些情境化、人性化，与学生生活学习联系紧密的语境，让学生感觉是与老师在品味生活、交流感受，是在快乐地运用语言，自由地表达思想和情感，从而使他们在轻松的氛围中快乐的学习。

2、活动课