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你喜欢“脑筋急转弯”吗?“脑筋急转弯”有标准答案吗?你怀疑过书本、老师的标准答案吗?读了本文，你会知道，同一个问题，换一个角度，就会有不同的答案;解决问题的方法、途径有多种多样。

有一回，我(代、带)学生(坐、座)车到(踪、综)合实践基地——“绿野村”。车上有两个活泼好动的男生(提、题)议玩“脑筋急转弯”。

他们先出题□题目是□学生证掉了怎么办□我说□那就做一个嘛□错了□掉了捡起来不就好了□

然后换我出题，想起我在10岁时，被问过一个脑(lǎo、 nǎo)筋急转(zhuǎn 、 zhuàn)弯的问题，那时被大家嘲笑了一番，现在我可以问学生了。“树上有10只鸟，猎人开枪打中(zhōnɡ zhònɡ)一只，还剩(chènɡ 、 shènɡ)几只?”“当然一——只——也——没——有!”

这真是说到我心里的痛。我当时回答还剩9只，大家都笑我太笨了。答案应该是：另外9只听到枪声就都飞走了。尽管我认为有可能有耳聋的鸟，但是没人理我。

如今我的学生比我当年聪明。可为何思维也如此单一?为什么“脑筋急转弯”有标准答案?如果有标准答案，还能称为脑筋急转弯吗?孩子的创造力与幽默让我担忧啊!

于是，我说：“我没错，可以还剩下9只。因为——它的爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和许多朋友都很疼爱它，他们舍不得飞走，都留下来直到它的葬礼完了才走。”

经我这么一说，学生思路大开，争先恐后地说出自己的答案。

“树上还有8只，因为有一只是聋子，听不见枪声。”

“树上还有1只，因为打中的一只刚好挂在树丫上了。”

“树上还有15只，因为那10只鸟原来是一个和睦的家庭。被打中的是鸟爸爸，当全家正在悲痛时，来了6只鸟声称是鸟爸爸的骨肉，要来分遗产。”

“树上还有20只鸟，因为打中的是一只母鸟，留下了一只幼鸟成了孤儿，( )又引来了11只鸟要抚养它。”

“树上还有30只鸟，因为被打的是一只恶鸟，( )又来了21只鸟表示庆贺。”

“树上还有49只鸟，因为树上原有5对恩爱的鸟，猎人打中的是一只雄鸟，使得一只最美丽、歌声最好听的雌鸟成了寡妇，( )有40只雄鸟来追求它。”

“树上还有若干鸟，因为许多鸟都来抗议猎人的行为。”

……

听了孩子们的回答，我感慨万分!

1、划去第一自然段括号里不恰当的字。

2、划去第三自然段括号里不正确的读音。

3、给第二自然段补上空缺的标点。

4、写出下列词语的近义词

嘲笑( ) 疼爱( ) 庆贺( )

悲痛( ) 声称( ) 抚养( )

5、写出下列词语的反义词

恩爱( ) 美丽( ) 活泼( )

悲痛( ) 聪明( ) 单一( )

6、在11、12、13三个自然段的括号中添上表示因果关系的关联词语(不重复)。

7、分别写出文中3处破折号的用法。

8、文中的“我”开始担忧什么?

9、后来又“感慨”什么?

10、像文中的学生一样，你也说两种可能情况。

树上还有 只鸟，因为

树上还有 只鸟，因为

12、

11、读读背背名句。

一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保罗

少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。 —— 刘向

骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。 —— 荀况

12、文学常识。

《晏子春秋》是我国第一部专记一个人言行的历史散文。

沈括的《梦溪笔谈》是我国第一部科普作品。

《水经注》是我国第一部水文地理专着。

附答案：

1、划去第一自然段括号里不恰当的字。

有一回，我(代、带)学生(坐、座)车到(踪、综)合实践基地——“绿野村”。车上有两个活泼好动的男生(提、题)议玩“脑筋急转弯”。

2、划去第三自然段括号里不正确的读音。

脑(lǎo、 nǎo)筋 转(zhuǎn 、 zhuàn)弯

打中(zhōnɡ zhònɡ) 还剩(chènɡ 、 shènɡ)

3、给第二自然段补上空缺的标点。

他们先出题，题目是：“学生证掉了怎么办?”我说：“那就做一个嘛!”“错了!掉了捡起来不就好了!”

4、写出下列词语的近义词

嘲笑(讥笑、讽刺) 疼爱(喜爱、宠爱) 庆贺(祝贺、庆祝)悲痛(伤心、悲伤) 声称(自称、声明)抚养(收养、领养)

5、写出下列词语的反义词

恩爱(仇恨、憎恨) 美丽(丑陋、丑恶) 活泼(呆板、死板)悲痛(兴奋、喜悦) 聪明(愚蠢、愚笨)单一(复杂、丰富)

6、在11、12、13三个自然段的括号中添上表示因果关系的关联词语(不重复)是：所以、因此、因而

7、分别写出文中3处破折号的用法。

综合实践基地——“绿野村”表示解释说明;“当然一——只——也——没——有!”表示声音拖长;可以还剩下9只，因为——它的爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和许多朋友都很疼爱它。表示思考。

8、文中的“我”开始担忧学生回答问题唯书、唯上、唯师，没有创造性和幽默感。

9、后来又“感慨”不是学生没有创造性和有名感，而是教师、书本启发、引导不够;学生的有着巨大的潜能;教师责任重大等

10、像文中的学生一样，你也说两种可能情况。(略)

树上可能还有9只鸟，因为打鸟的人用的是无声枪。

树上还有8只鸟，因为打鸟的人用的是无声枪，而且一枪打中了两只。