二、积累与运用二(20分)

(一)、注意下面句子中人物对话的提示语，照样子，按要求仿写句子。(3分)

例：①魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说∶“嗨，我回来啦，桑娜!”

②“哦，是你!”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。

③“我?”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!”

提示语在前：

提示语在后：

提示语在中：

(二)按要求写句子。(4分)

1、小红对老师说：“老师，为了表达对灾区人民的一片心意，我捐二十元钱。”(改为转述句)

2、人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

(缩句)

3、谁能不被他的英雄事迹感动呢?(改为陈述句)

4、池塘里的荷叶又大又绿。(改为比喻句)

(三)用修改符号在原句上修改病句。(选做四题)(4分)

1、尽管狼吃鹿，它却爱护着鹿群的种群稳定。

2、天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。

3、在老师地帮助下，他终于端正了学习习惯。

4、纤夫们为了挣得一块面包，不得不低价贱卖自己的劳动。

5、今天老师讲的知识，我基本上全掌握了。

6、在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐升起。

7、他穿上雨衣和自行车向学校飞驰而去。