四、 感悟语言，多种形式来实践。(16分)

1、把下面的诗句、名言补充完整，并回答问题。(8分)

①默写古诗《出塞》。

_______________________，_______________________。

_______________________,________________________。

这首边塞诗的作者是____代诗人__________。诗中的“飞将”指的是____________。这首诗表达了诗人__________________________________

____________________________的思想感情。

②《过零丁洋》中最能体现诗人爱国情怀的诗句是________________

_______________________________________________________________

③弃燕雀之小志，___________________________________________这句名言告诉我们____________________________________________。

2、按原文填空，并仿照这种句式写一句话。(5分)

他爱那____________________________，他爱那__________________，他爱那_____________________,他爱那_________________________……

仿写______________________________________________________。

3、写出下面句子所用的说明方法或表达方法。(3分)

①田螺头部硬壳口上的角质硬片，像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官。( )

②你喜欢河边的卵石吗?那些光滑滚圆的石子有的像玛瑙，有的带着浅绿条纹，有的像雪白的精盐，它们浸在水浪里多么玲珑可爱。( )

五、阅读

(一)片段阅读

起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜓而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达式出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。

1、画“______”的句子采用了_______的修辞手法，将___________比做____________，作用在于____________________________(2.5分)

2、带有“ ”的句子用了排比手法，从_________、_________、_________三个方法表现了阿炳用琴声表达出的丰富内容。(1.5分)

3、这段话中对阿炳琴声的描述用了两组反义词，请你找出来。(4分)

( )——( ) ( )——( )

对于这两组反义词同时用来表现琴声，我的理解是________________

____________________________________________________________

4、琴声表达了阿炳怎样的思想感情。(2分)

____________________________________________________________

____________________________________________________________

(二)篇章阅读

__________________________

如果知道母亲泪水的滋味，就一定能明白她想告诉你什么?