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2014年重庆小升初语文测试题：

一、基础部分31%

(一)看拼音写词语。5%

pī　lì　　gōu　hè　　wū rǎn　　yùn niàng　　qū　zhú

(　　)　(　 　)　(　　)　(　　　)　(　　)

(二)选择合适的答案。10%

1.下列没有错别字的一组是(　　)

A.金壁辉煌　　　呕心沥血　　　顽强不屈　　　负荆请罪

B.走头无路　　　香味四溢　　　秉烛夜游　　　繁花嫩叶

C.春意盎然　　　迫不及待　　　无可奈何　　　心旷神怡

2.下列词组中搭配不当的一组词是(　　)

A.沉重的打击　　　沉重的心情　　　沉重的负担

B.沉痛的心情　　　沉痛的教训　　　沉痛的脚步

C.苍茫的夜色　　　苍茫的大地　　　苍茫的天空

3."答应了别人的事就要守信用"与这句话意思不一样的是(　　)

A.答应别人的事能不守信用吗?　　　　　B.答应别人的事非守信用不可!

C.答应别人的事非守信用不可吗?　　　　D.答应别人的事不能不守信用。

4.下面的诗句中依次填入的花名是________

①满园春色关不住，一枝________出墙来　②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。

③忽如一夜春风来，千树万树________开。④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。

A.桃花　红杏　菜花　梨花　　　　　　B.红杏　菜花　梨花　桃花

C.桃花　梨花　红杏　菜花　　　　　　D.菜花　桃花　梨花　红杏

5.一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，"________"……你认为最恰当的一句应是(　　)

A.别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!

B.小虫子那么多，而且都在动!

C.小虫子!那么多小虫子都在动!

D.我真没想到，小水滴里是有虫子的。

(三)给说法正确的句子打"√"错误的打"×"。7%

1.模糊(mó)　似乎(sì)　转身(zhuǎn)　分量(fèng)这些多音字的读音没有一个错的。(　　)

2."辉"用部首查字法查"光"部，"光辉"的"辉"与"辉煌"的"辉"意思一样。(　　)

3."焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹"这一组词感情色彩相同，都是褒义词。(　　)

4."春天的杭州是一年四季中最美的季节。"与"两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!"都犯了语序颠倒的错误。(　　)

5."海燕出版社出版的《世界文学名着漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名着中所遇到的难题。"这句话若缩句，应该是"出版社解决了难题"。(　　)

6.蔺相如对手下的人说："秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?"改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说："秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。"(　　)

7.孙慎是我国着名的革命音乐家，镇海人。(　　)

(四)根据情境，按要求填空。5%

1.填上表示"看"的意思的词语。(2+1+2)

①人们乘舟荡漾在西湖上，(　　)着如画的美景，心旷神怡。

②陈毅的塑像刚落成，来(　　)的人就很多。

③这里的书太多了，稍微(　　)一下，得花半天的时间。

④宇航员在天际遨游时，(　　)地球，发出由衷的感叹。

2.在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。

_________________________________________________________________________。

3.写出四个形容"专心"的四字成语：________、________、________、________

(五)按课文内容填空4%

"________________"，不错的，像母亲的手________着你。风里带来些新翻的泥土的________，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微________的空气里酝酿。鸟儿将巢安在________当中，高兴起来，________地卖弄清脆的喉咙，唱出________的曲子，跟________应和着。

二、阅读部分34%

(一)(2+3+3+2+1)

从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。

这情景实在有趣!我想起两句诗："儿童不解春何在，只拣游人多处行"，反过来也可以说："游人不解春何在。只拣儿童多处行"。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。

1.节选部分选自课文___，它是现代着名作家____写的。

2.用""划出写孩子多的词。用""划出作者的联想。

3.作者想像极为丰富，比喻很奇特。用____比喻_____，表现了作者___________。

4."游人不解春何在，只拣儿童多处行"。这句话的意思是__________________________。

5.选段中的双引号表示________。

①表示直接引用　②表示着重指出　③具有特殊含义

(二)归帆(2+2+3+1+2)

我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。

夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。

但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。

有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句："嗨!今天倒霉，别说了!"这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。

沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。

1.联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。

喜笑颜开：　　垂头丧气：

2.划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上：

3.本文是按照怎样的顺序记叙"归帆"的景象的?从文章的哪些语句可以看出来?

4.第3自然段在文章中起到什么作用?

5."对于明天的信念，人们总是相同的。""明天的信念"指的是什么?

(三)朋友(2+2+2+2+3+2)

小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹□互换各类卡片;周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。(　　)星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他(　　)会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里马马虎虎地写道："雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……"我忍不住笑道："儿子，太夸张了吧。"

10多岁的男孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，(　　)年龄小，(　　)只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。

记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。

过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说："阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。"我看着他，问："阿婆朋友到底是谁呀?"儿子说："上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血。阿婆还说，下次，我们有困难就找她，她是我们的朋友!"哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。

后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。

1.写出下列词语的近义词。　留意(　)纯真(　)

2.给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。

3.根据自己的观察和体验，修改"儿子"在作文中马马虎虎写的那句话。

原来的句子：雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……

改后的句子

4.根据提示，补充文章最后一自然段留下的空白。(提示：这一天可能是什么日子?是谁给"儿子"送的鸭蛋?)

5.本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪3件事?(概括每件事，字数不超过15个)

(1)　　(2)　　(3)

6.读了本文，你有什么感想?请写出最想说的一句话。

三、作文：35%

1.应用文：(5%)

学校大队部决定于7月1日组织3～6年级队干部去光明街道进行社会调查，要求参加者穿上校服，佩戴红领巾和队干部标志，上午8时在校门口集合出发。请代大队部写一份通知，注意把格式写正确，书写端正，行款整齐。

2.作文：(30%)

题目：我发现了……

提示：看了这个题目，同学们也许会说："我们只是小学生，怎么会有什么发现呢?"其实，社会的发展，科技的进步，都离不开发现。可以写平时观察中的发现，可以写学习中的发现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行。你一定有过这样兴奋的时刻，请你自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。

要求：选择一次最令你激动、难忘的发现，写一篇400字以上的记叙文，注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。

2014年重庆小升初语文测试题就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。

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