一、看拼音，写词语。（6分）
si suo wen hou ji jiao
二、汉字。（共6分）
1．按查字典的要求填空。（3分）
“张”字用音序查字法应查大写字母；用部首查字法应先查部，再查画；这个字一共有画。
“张”在字典里的解释有：
①展开，开；②铺排陈设；③ 看，望；④量词；⑤姓。
“张灯结彩”的“张”是第种解释；
“东张西望”的“张”是第种解释。
2．比一比，组成词语。（3分）
钓 妨 询
钩 防 讯
三、词语。（共12分）
1．将成语补充完整，再把含不好感情色彩的写在横线上。（6分）
欣欣向 舍为人 气凌人 口若河
好高 远 精兵政 神机妙 高远瞩
______________________________________________
2．选词填空。（6分）
严肃 严厉 严格 夸口 夸耀 夸奖 优异 优秀 优良
因为……所以…… 不但……而且……
王宏同学处处要求自己，思想品德好，学习成绩好。大家都他是一个的少先队员。可是他从来不自己。
四、句子。（共12分）
1．修改病句（在原句上改）。（6分）
①小明出席了市里的作文竞赛。
_______________________
② 他经常回忆过去有趣的往事。
_______________________
③我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌。
____________________________
2．按要求换一种说法。（6分）
①澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（换成“被”字句）
___________________________________________
②人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（换成陈述句）
____________________________________________
③爸爸辅导我。我学作文。（把两句话合成一句话）
____________________________________________
五、应用文。（4分）
李华同学患重感冒，医生要他休息两天。请以李华的身份向张老师写一张请假条，日期是5月10日。
六、课内阅读。（共18分）
1．判断下面的说法，对的在括号里画“√”错的画“×”。 （4分）
①《林海》一课中讲的“大兴安岭美得并不空洞”，主要是因为大兴安岭有岭、林、花。
②《伏尔加河上的纤夫》这幅画是俄国画家列宾的作品。
④《书的故事》和《在仙台》都是写鲁迅先生关心爱护青年的故事。
2．按《三衢道中》原诗填空，并按要求答题。（6分）
梅子黄时日日，小溪尽却山行。
绿不减来时路，得黄鹂四五声。
这首诗是写三衢道时候的景色。诗中的一对反义词是和。全诗写了诗人山行时的心情。
3．阅读课文片断，回答问题。（8分）
詹天佑亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪、在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。……遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。
①用“√”画出带点字的正确读音。（2分）
②从这段话中可以看出詹天佑在勘测线路时遇到险峻和恶劣这两方面的困难。（2分）
③在原文中用“~~~~”线画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分）他的想法说明了什么？（2分）
____________________________________________
七、课外阅读（共12分）
三个和尚
1 一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶灌水，瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水发生争执，谁也不愿意吃亏。后来又来了一位胖和尚，三个和尚都要喝水，但谁都不愿意挑水，没过两天，水缸露底了，净瓶中的柳枝也因没有水而开始枯萎了。
2 一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一齐争先恐后挑水救火。一场大火很快被扑灭了。
3 大火过后，三个和尚都明白了一个道理。从此水缸里的水又满了。三个和尚高兴地捧着大碗喝水。菩萨手中净瓶里的柳枝又亭亭而立了。
1．用“‖” 线给第一自然段分层（3分），并写出每层的主要意思。（3分）
___________________________________________________________
2．联系上下文，解释下面词语的意思。（3分）
争先恐后——
大火过后，三个和尚明白了一个道理。这个道理是：（在正确的答案后打√）（3分）
①大家都不打盹，就不会发生火灾。
②人多了，就不好办事。
③只要大家同心协力，共同劳动，就能办好事情。
八、作文。（30分）
题目：一个________________________的人
提示：
①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
