第一部分 字。词。句(共48分)

一、 拼音(6分)

(一) 看拼音把词语匀称地写在田字格里。

dǐng shèng duān xiáng chuán zhù zhān yǎng

(二) 给带点字选择正确的读音，填入括号。

阻挠( ) ①yáo ②ráo ③náo ④rào转动( ) ①zhuǎn ②zhuàn

③zuàn

二、 字词(21分)

(一) 查字?

1. “承”用数笔画查字法应查( )画。“承”的第六笔是( )。

2. “凌”用音序查字法应查大写字母( )，用部首查字法应查( )部，再查(

)画。“凌”字在字典中的解释有①侵犯，欺侮;②升高;③逼近;④姓。“盛气凌人”的“凌”应取第( )解释。

(二) 下面四组词语，用字完全正确的，在括号里面画“√”;有用错字的，在错字下面画上横线，把正确的字写在括号里。

1. 一股恼儿 千里迢迢 荡然无存 泛滥成灾野胜难训……( )

2. 失声痛器 囫囵吞枣 饱经风霜 通夜未眠狂风呼啸……( )

3. 张冠李带 令人心悸 万籁具寂 恍然大悟成千盈百……( )

4. 繁花嫩叶 花枝招展 三年五裁 座无隙地一饮而尽……( )

(三) 把下面十个成语补充完整，然后分别归类，写在后面的横线上。

坐井( )天 无穷无( ) 耀( )扬威 不( )其数成千( )百 刻( )求剑 南辕北( ) 守株(

)兔兴高( )烈 昂( )阔步1. 用故事说明道理的：2. 可用来描写人的外貌、神态的：3. 说明数量、范围的：(四)

给带点的字选择合适的解释，把序号填在括号里。

1. 高不可攀( )

①抓住别的东西向上爬; ②拉拢，拉扯。

2. 饱经风霜(　　　)

①吃足 ②充分 ③充实3. 临近 (　　　)

①到，来 ②挨着，靠着 ③封建时代帝王上朝 ④照着字，画摹仿4. 扯不上关系(　　　)

①拉 ②撕 ，撕下 ③漫无边际的闲话(五) 选词填空1. ( )设备(①扩张 ②扩充)

2. 心情( )(①沉重 ②繁重)

3. 站在一角( )老汉，不断( )点头赞许，高兴( )眉开眼笑。

4. ( )我是个孤儿，( )并不觉得孤独。每当我生病时，同学们总是带着礼物来( )我。王小明同学( )不计较我们吵过架的事，(

)还每天吃力地背着我去打针。我过生日那天，中队长还( )了为我举行的“生日晚会”.我深深感到( )新中国，(

)有我这个孤儿，生活在如此温暖( )大家庭里。

(不但……而且…… 虽然……但是…… 只有……才能…… 不是……就是…… 因为……所以…… 主持 维持 指望 探望 的 地

得)

三、 句子(21分)

1. 按要求改写句子，不改变原句的意思。

① 我们不会忘记老师的教育和关心。(改为反问句)

②秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?(改成陈述句)

③这个故事使我感动得流了眼泪。(改成双重否定句)

2. 照样子写句子。

例：天空挂着圆月。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

①大榕树躺在河面上。

例：贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

②江姐说：“上级的姓名住址，我知道;下级的姓名住址，我也知道。”

3. 整理句子成一段通顺的花，在括号里填上序号。

(　　)这块石头拳头般大小，圆形，有一头稍尖。

(　　)它质地坚硬，灰白相间，石面布满沟痕，有规则地呈斜线状分布。

(　　)亭旁有一块异乎寻常的石头。

(　　)在江苏省常州市人民公园里有一座落星亭。

(　　)游人们常常围在它的周围，津津有味地谈论着。

(　　)这块貌不惊人的石头，为什么会引起人们那么大的兴趣。

(　　)因为它不是一般的石头。

4. 用修改符号修改下面病句。

①我敢保证，这一届运动会我们班可能得冠军。

② 两个新旧社会是明显的对比。

③“六一”那天，我班演出了大合唱和文娱节目。

5. 判断下面各题，对的在括号里打“√”，错的打“×”.(1)。 《别了，我爱的中国》一文的作者是郑振铎。(　　　)

(2)“置之不理”中的“置”是“放”的意思，“之”是“的”的意思。(　　)

(3)《语文和数学》的作者是苏步青，浙江平阳人。(　　　)

(4)写感谢信要“格式正确，情感真切”，内容可以想象。(　　)

(5)“看不见的大力士”是指“压缩空气”.(　　)

6.扩句、缩句。

(1)扩句：我种花。

(2)缩句：董存瑞那顽强的精神深深鼓励了我。

第二部分 阅读(36分)

(一) 9分

不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管他们，好像朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里;有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀!不是乱吹，这就是知识呀!多得些知识决不是坏事。

1、把上面这段话分成三层，并写出层意。

2、写出下列词义的近义词关切(　　　)　　　　　　　　　门道(　　　)

3、这段话主要写

到海边(11)

神秘莫测的大海，有着多么(绣　　诱)人的魅力啊!要是能到海边去饱览一下那壮观的景色，真是一件幸运的事。不久前，我的愿望实现了。

暑假，妈妈带我到连云港的姨妈家去。第二天，我便跟着妈妈向海边走去。来到海边，只见海水满盈盈的　在阳光下(眨　　泛)起一片金光　一群海鸥飞来飞去　偶尔欢叫几声　给微波荡漾的海面增添了生趣　啊　大海真是一幅新奇的画海面上有一条条青黑色的带子在时(稳　　隐)时现，那是海带。妈妈找来一根铁丝，瞄准目标，使劲一钩，一条海带被钩上来了。

“小伟，你喜欢吃螃蟹吗?”妈妈神秘地问我，我高兴地点点头。妈妈带我来到海礁坡上，用铁丝在礁石的一个洞里捅了捅，不大一会儿，一对大钳从洞里伸出来，前后挥舞着，好像向谁示威。妈妈用铁丝碰碰大钳，大钳立刻缩了进去。过了一会儿，大钳又伸出来，紧紧地钳住了逗引它的铁丝。妈妈猛地一提，一只肥大的螃蟹像一个俘虏似的，被捉拿出来。这么大的螃蟹，够我美餐一顿了。

啊，大海给我留下的难以(摩　　磨)灭的印象，将成为我一生中最好的回忆。

1、在第二自然段加上标点符号。

2、把括号内不适当的字划去。

3、查字典。

(1)小明不认识“魅力”的“魅”字，应该用(　　)查字法查字典，先查(　　)，再查(　　)。

(2)小明不知道“满盈盈”的“盈”在这里是什么意思，他用音序查字法查这个字，先查(　　)，再查(　　)，字典上有两种解释：①满，充满;②多，多出来。“满盈盈”的“盈”应取第(　　)种解释。

4、判断下面句子，如果是比喻句就在后面的括号里打“√”，不是的打“×”.①一对大钳从洞里伸出来，前后挥舞着，好像向谁示威。(　　)

②一只肥大的螃蟹像一个俘虏似的，被捉拿出来。(　　)

5、这篇短文写了到海边玩耍的事，写了几件?其中最主要写了哪一件?

(三)羊吃草的启示(16分)

我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了(　　　)的晚霞，这是一天最怡人的时刻。羊吃草，要算这时候最欢了。瞧，它那聚精会神的样子，真好像世界上没有什么事可以使他分心了。它们把小嘴贴在草地上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下来了，嫩牙一根接着一根被扯断送进了嘴里，嘴巴一歪一歪地，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”，把胃里尚未消化的草根、草茎返送到口中，进行第二次、第三次……咀嚼。

我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地(　　　)下面这些问题：我们学校不正像这一片绿草如茵的地方吗?我们在学校里学习是否也能像羊吃草那么专心致志，珍惜大好时光呢?我们分得清周围世界的嫩牙和“土香草”吗?新的知识学过以后，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢?羊吃草给我们的启示实在是有意义。要是我们在学习中像羊吃草那样，有聚精会神、永不倦怠的态度，有一丝不苟、分辨毒草的能力，有不厌其烦、反复咀嚼的精神，那还有什么知识学不好呢?

1、 解释下面词语意思。

习习：绿草如茵：2、 第2、3自然段括号中应填入什么词语最恰当?

⑴第2自然段括号中应填入最恰当的词语是(　　　)。

A、五花八门　　　　　B、五光十色　　　　　C、五彩缤纷⑵第3自然段括号中应填入最恰当的词语是(　　　)。

A、思考　　　　B、琢磨　　　　C、研究　　　　D、想着3、用小标题概括第2、3自然段的内容。

第2自然段第3自然段4、羊吃草给我们在学习上的启示是：

第三部分 写作(36分)

一、 根据下列内容代写寻物启事。(6分)

昨天下午活动课时，六(1)班陈良同学在操场上丢失英雄牌黑色钢笔一支。希望拾到的同学将钢笔交给六(1)班班主任李老师。

二、看图，发挥想象，写一篇记叙文。(30分)

1、题目自定，写在第一行的中间。

2、注意写好动作，语言和神情。

3、字数400个左右。

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