综上所述，我们可以这样描述这幅图(仅供参考，非唯一标准答案)

One afternoon in summer, there is a boy and a girl in the library. they are sitting on the floor. The girl is very lovely. She has long brown hair. She is wearing a pink dress and pink shoes, and her name is Lucy. The boy’s name is Sam, He is wearing a blue t-shirt and blue pants, and he has short black hair. There are many different kinds of books on the shelf: Math books，music books, story books ,picture books and magic books. Sam and Lucy are reading a magic book.

Sam says：“ Oh my God，look，the book is shining!”

Lucy says: “Yes, It’s shining, what did you do, Sam?”

Sam says: “I don’t know. I didn’t do anything.”

Lucy says: “How amazing!”

They are very surprised about this.

但是，这样的描述只占了分值的70%(35分)，要想得到更高的分数，我们需要说得更多，需要联系自身的经历，超越图片本身。

比如：1. 曾在图书馆阅读的经历

2. 看过的一本书

3. 对魔法的兴趣

… …

以下以第三种情况为例叙述(仅供参考，非标准答案)

I am very interested in Magic too. I like to read <>. The books show us a wonderful magic world, Harry and his classmates study the magic in the school, there are many interesting stories. I like Harry, I like magic, and I am studying magic now. Maybe one day I will show you.

我对魔法也很感兴趣，我喜欢看《哈利·波特》，这本书向我们展示了一个神奇的魔法世界，哈利和他的同学们在学校里学习魔法，有很多趣事。我喜欢哈利，我喜欢魔术，我现在也在学习魔术，也许有一天我会秀给你看。

辅导老师同样要注意以下几个知识重点：

1.“There be …”句型 表示“有… …”

2. 名词单复数

3. 主谓一致：单复数一致，人称一致;

4. 动词时态，描述图片内容可用现在进行时，一般现在时

扩展陈述可用一般过去时，一般将来时

1. 方位介词，in，on， under，by，in front of，behind， beside，next to，……

四，五年级，如图：

 

四年级和五年级的“看图说话”涵盖角色，场景，角色行为各个方面，角色一般都在三个或三个以上，场景也更加复杂。

图片上有什么？

孩子们 children 男孩 boy 女孩?girl?(性别不明显，自己假定)

假定全是男孩 Jim Peter Robert

特征是什么？

数量：3个男孩 three boys

服饰： 红色T恤 red t-shirt 7号 number 7 23号 number 23

蓝色短裤 blue shorts

黄色长头发 long yellow hair 棕色长头发 long brown hair

白色T恤 white T-shirt 黑短裤 black shorts

棕色短发 short brown hair

位置：在操场上 on the playground

行为，它在做什么？（这个可以有很多种设想）

他们在踢足球 They are playing football

Jim kicked the ball， Robert ran to stop him， but he missed，fortunately， Peter caught the ball at last

选手们可能会有更丰富的想象。

行为的结果怎样呢？

他们很开心 They are very happy

场景描述

学校里，操场上 on the playground in the school

夏天的下午 one summer afternoon

天气晴朗 It’s sunny 白云天上飘 White clouds float in the sky

操场边有花有树There are many beautiful flowers and tall trees around the playground

综上所述，我们可以这样描述这幅图(仅供参考，非唯一标准答案)

One afternoon in summer, it’s sunny, white clouds float in the sky. Three boys are playing football on the playground; there are many beautiful flowers and tall trees around the playground. One boy has long yellow hair，he wears red T-shirt with Number 7 and blue shorts, his name is Robert，another boy who wears red T-shirt with Number 23 is Peter，he has long brown hair，the boy who wears white T-shirt and black shorts is Jim，he has short brown hair.

Jim kicks the ball towards the goal，Robert runs to stop him，but it is too late，fortunately，Peter catches the ball.

They are very happy.

但是，这样的描述只占了分值的70%(35分)，要想得到更高的分数，我们需要说得更多，需要联系自身的经历，超越图片本身。

比如：1. 我所喜欢的体育运动

2. 某次踢足球的经历

… …

以下以第一种情况为例叙述(仅供参考，非标准答案)

I like football，but I am not good at it. I can play basketball very well because I am tall and I can jump so high. I have a team. There are 4 boys in the team. They are Tom，Steven，Chris and I. Tom is…(特征，特点)，Steven is…, Chris is….We are good friends. We always play basketball together after class. Last week, we won a very important basketball match in my school. We were very happy and proud of it.

我喜欢足球，但是我踢得不好，我篮球打的非常不错，我个子很高，跳得也高，所以我打篮球。我有一个球队，我们有4个人，Tom，Steven，Chris 和我，Tom… …

Steven … ….我们是好朋友，每天放学后我们几乎都在一起打篮球。上周我们在校内赢得了一场重要比赛的胜利，我们为此感到高兴和骄傲。

辅导老师同样要注意以下几个知识重点：

1.“There be …”句型 表示“有… …”

2. 名词单复数

3. 主谓一致：单复数一致，人称一致;

4. 动词时态，描述图片内容可用现在进行时，一般现在时

扩展陈述可用一般过去时，一般将来时

1. 方位介词，in，on， under，by，in front of，behind， beside，next to，……

 

六年级，如图：

六年级看图说话为连环画形式，在对整个故事情节中的角色，场景和角色行为进行识别和描述基础上，更要注重对故事情节的构思和陈述。

因为是连环画，其时间，空间，人物角色，行为动作都是在变化的

也就是说，它有不止一个的时间，地点，人物和事件要素。

另外，我们要发挥想象，构思人物语言和心理活动等没有在图上直接显现的内容。

角色：