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小升初专家指导:怎样帮孩子适应初一生活

编辑:sx_duxl

2016-11-07

刚上初中的孩子,从小学阶段进入中学阶段,有许多新问题需面临:新环境的适应、学习方法的调整、人际关系的建立、青春期生理、心理的变化等等。下面为大家分享怎样帮孩子适应初一生活,欢迎阅读参考!

不良情绪,就要及时帮助孩子疏导。教给孩子一些减压的方法:可以通过打球、跑步等体育活动来转移自己的注意力;或者直接找老师、老朋友诉说;或者通过写日记、写信等方式发泄。家长要学会倾听,成为孩子宣泄内心不快的倾听者;要学会等待,不要急功近利,等孩子调节过来。或者建议孩子主动向老师求助,让孩子懂得求助是一种重要的能力,更是智者的选择。

孩子为何满腹牢骚

问题1: 孩子进入初中这一个月来,经常回来发牢骚。什么作业多、看一些老师和同学不顺眼、学校的要求多、自由活动少等等,这种情绪怎么能学习好呢?如何化解孩子的“满腹牢骚”?

专家:家长描述的孩子的牢骚,在初一新生中是常见的。因为初一新生大多为十二三岁的孩子,自身的适应能力比较差。对于中学突然变得紧张的生活和学习,相当一部分孩子没有充分的心理准备,有的一时间手足无措,甚至失去信心,产生自我怀疑的消极情绪,变得心情抑郁;或者情绪烦躁,采取种种激烈的方式来发泄。

同时,这也是由他们的心理特点决定的。初一新生的心理有以下特点:伴随生理快速成长,心理活动激烈、动荡,开始用自我观念来认识事物,渴望自我肯定,有很强的自尊心;情感和意志脆弱,较多受外界因素的影响和支配。

外部环境的变化和内在心理的变化会使孩子出现不适应新环境、人际关系和学习等问题。其中,后两个问题表现得尤为明显。

遇到这种情况,家长不需过于焦虑,当面对一些适应性的变化时,每个人都会或多或少地抱怨几句,孩子更会如此,作为家长,我们需要耐心地倾听,适当地应和,并告知孩子这也许就是小学和初中的最大不同。

学习有点跟不上

问题2:孩子小学表现蛮好的,可刚上初一不长时间,就说跟不上老师讲课的速度,这是怎么回事呢?

专家:由小学进入初中,孩子的学习环境有了诸多变化,主要在以下几个方面:

一是学习内容和节奏变了。进入初中,学习科目增加,学习节奏加快。小学六年级考试科目往往就以语、数、英三科为主,到了初中一下子变成了七门,甚至更多。每个科目都有不同的老师和不同的要求,课堂节奏变快,用于复习的时间却大大减少,这些都与小学的学习和授课方式完全不同。

二是学习要求变了。小学相对来说对学生的学习要求并不高,平时考试不多。但到中学后,各种形式的测试增加,这些都会让孩子压力突然增大。

三是教学设置变了。很多学生在进入初中前对初中生活有许多憧憬,但很快,新的作息时间特别是在校时间明显延长、活动课减少等一系列变化让很多学生压力倍增,变得紧张。在适应教学方面,小学一般就几个老师,学生和老师的关系容易亲近,而中学则要面对十多位老师,而且关系也让人感觉不再那么亲密,这让很多学生觉得缺乏心理依靠。

四是学习方式变了。小学生往往是老师手把手教,初中则十分看重学生的自学能力,因为初中的知识点繁多,讲究系统。很多学生因为不能主动学习而很难适应快节奏的初中学习。

对于学习上的这些变化,大部分学生都需要经过一段时间的适应。所以,家长不必过于担心,要和孩子一起分析这些变化,认识到这些变化是自然、必然的,帮助孩子调整学习习惯,改进学习方法,尽快适应新学习环境。

放手让孩子自理

问题3:我孩子的自理能力比较差,生活起居我照顾得无微不至,小学阶段好多学习任务也是我帮着完成,我已经成了孩子的另一条“腿”了,孩子上了初中,那么多课业,我这条“腿”也累得够呛,感到有些力不从心,怎么做才能让我解放出来,也让孩子的成绩逐步提高呢?

专家:初一学生正处于学习自理、自立能力的关键时期。要知道,你照顾孩子照顾得越好,孩子的自理能力就会越差,孩子会越无能。所以,家长有必要狠下心来,把生活的担子交给孩子,多鼓励孩子勇于锻炼自己。即使会出现吃不下饭、睡不好觉等现象,家长也不要乱了阵脚,要知道,这是孩子必须要经过的一个阶段。

为了从孩子的学业中及早抽出身,家长可以先帮助孩子制定学习计划,并督促孩子按计划完成学业,有计划的学习是获得成功的重要条件。在制定计划时,也要注意从孩子的实际出发,目标不能过高或过低,过高则不能坚持下去,容易半途而废,过低则松松散散,反而会消磨孩子的意志和兴趣。

情绪为何低落

问题4:孩子在小学里一直是班干部,而且成绩很优秀,人也比较快乐阳光,可到了初中几周后,情绪越来越低落,学习也不积极了,作为家长,我们很着急。

专家:原因可能是多方面的,但我们依然可以试着做出这样的回答:小学时期的优秀学生,他们或者是学习成绩优秀,或者是优秀班干部,在小学期间受到老师和同学过多的关注,极少受到挫折。到初中以后,进入新的班级后,他们失去了原来优越的地位,成了一名不被人重视的普通学生,心理的巨大落差以及缺乏抗挫折的能力,导致他们适应不良,出现焦虑、抑郁等不良情绪。

家长一旦发现孩子出现不交几个好朋友

问题5:孩子小学时不善于与同学交往,到了初中,想改变这种现状,可是又无从下手,作为家长该怎么帮孩子呢?

专家:进入初中后,孩子们对伙伴的需要越来越强烈。初中生把对父母、对老师的依赖转向了同龄伙伴,但他们获得同伴的渠道主要是同班同学,因此每位同学只有尽早把自己看成是班级中的一员,才能摆脱这种不良情绪并尽快适应新的学校环境,迈好进入中学的第一步。作为家长,我们需要帮助孩子做好以下三点:

1.要有接纳新同学的积极心态。每一次离开熟悉的环境,来到另一个陌生的场所,都免不了会有失落和惊恐。但如果你能明白这是人生旅途中不可避免的考验的话,为什么不微笑着勇敢地去面对新的一切,以积极的心态去接纳新同学呢?

2.建议孩子不要坐等着同学向自己伸出友谊的手,如果孩子需要朋友,渴望得到友谊,那么,让孩子大胆、主动地向自己喜欢的同学伸出友爱的手,没有人会拒绝一张真诚的笑脸和一份真挚的友谊。

3.为了帮助孩子尽快找到好朋友,家长可以利用周末或者假日邀请孩子和同学一起出游,或者在家里为孩子安排一次同学聚会,为孩子与同学之间的进一步交往提供条件。

如何对待孩子的“感情”事

问题6:刚上中学没几天,老师就反映我孩子有早恋倾向,我想和孩子敞开好好谈一谈,但又怕没有实际的证据,孩子会更逆反,我该怎么处理这件事好呢?

专家:对异性的向往和追求,是青春期孩子一种正常的生理和心理现象。孩子出现相关的想法和行为上的倾向,我们需要正确看待,这与孩子的品质、学习无关。

家长们一方面要认真关注,但更重要的是调整好心态,不要疑神疑鬼,草木皆兵。建议家长在信任理解的基础上对孩子进行引导,切忌简单粗暴和高压强制,尤其不能在孩子面前诋毁他正在交往中的异性伙伴,那可就犯了孩子的大忌。在处理这类事件中,家长既要热又要冷:面对孩子青春期生理上的变化心理上的困惑,家长要表现出理解、关心、呵护;面对与异性同学的交往,家长表面上要会冷处理,当听到反映说“孩子给人写小纸条了”,或者从日记里发现孩子有小秘密了,家长不用吃惊,冷静地面对孩子的长大,避免出现“弹簧”效应,越压越弹,更不要轻易去扣“早恋”的帽子。

有人喜欢自己的孩子,说明我们的孩子有诸多优点被人欣赏,家长应该感到高兴,自己的孩子喜欢上了某个异性,说明孩子的情感发展正常,家长应感到欣慰,父母怀有一种理解和接纳的情怀去对待孩子,孩子才愿意与父母交流分享自己成长的故事!

注意排除干扰

随着年龄的增长、心理的变化,电脑游戏、网络、通俗言情小说乃至一些不健康的视听产品、读物都会对孩子产生极大的诱惑,成为影响学习的因素,特别是那些自制力差的孩子,往往会沉迷其中不能自拔。家长要注意帮孩子排除干扰,引导他们形成良好的兴趣。

管教而不唠叨

对青春期的孩子,家长的管理教育要讲究方法。说话要选择时机,注意分寸,不要事无巨细,见面就唠叨。事实证明,随心所欲的唠叨,不仅起不到正面效果,反而会引起孩子的反感、厌烦,产生“逆反”心理,专门与家长“对着干”。

以上是为大家分享的怎样帮孩子适应初一生活,希望对小升初的同学们有所帮助,同时祝愿大家,在新的学校、新的起点尽快适应学校生活,学习取得好成绩,各位同学们加油!

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