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2015-05-22
五、按要求填空。(14分)
1.本学期,我们在语文学习中要着重培养的良好学习习惯是① ; ② 。
2.《长江之歌》这首诗歌表达了作者 的思想感情。
3.从日本人民称聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”中可以看出聂将军是一个 的人。(《聂将军与日本小姑娘》)
4.没有一个人违抗他的意志,人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。(《船长》)
“他”指的是 ,“伟大的灵魂”指的是 。
5.什么是合作?顾名思义,合作就是 。(《学会合作》)
6.读过《明天的太阳城》这篇课文,知道明天的太阳城的特点是没有 ,没有 。
7.学习了《爱因斯坦与小女孩》这篇课文,我们知道爱因斯坦不愧是一个“最伟大的人”,还应该知道爱因斯坦是一个 家,曾获得 奖。
六、阅读短文,按要求做题。(10+10=20分)
课文片断:埃及的金字塔(10分)
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩(mó mú)天大厦。绕(rǎo rào)金字塔一周,差不多要走一公里的路程。塔身由230万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨。有人估计,如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路,可绕地球一周;如果用火车装运,需要60万个车皮。这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌(qiè qì)合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔,经常有10万多人在烈日曝(pù bào)晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。
1.划去这段文字中加点字不正确的读音。(2分)
2.朗读下面这句话时,自然停顿正确的是( )(2分)
(1)这些石块的 / 接缝处连锋利的刀片 / 都插不进去。
(2)这些石块的接缝处 / 连锋利的刀片 / 都插不进去。
(3)这些石块的接缝处 / 连锋利的刀片都 / 插不进去。
3.这段文字突出写了胡夫金字塔的什么特点?作者主要采用了哪两种说明方法?(4分)
4.读完这段文字,你最想说的话是什么?(2分)
课外阅读: 的维克托(10分)
班上转来一个新同学,他的名字叫维克托。
维克托和同学们熟悉以后,就经常向大家介绍自己的一些奇遇,例如他怎样一个人扑灭一场火灾,又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子,大家都信以为真。
有一次,班上的同学要排演一出话剧,不料扮演主角的学生突然病了,大家发起愁来。“我很熟悉这个角色,就让我来演吧。”突然,维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜,都从心底里感激他。
到演出那一天,一切准备就绪,幕也报过了,可是维克托还没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁,找遍校园的每个角落,仍然不见他的踪影。
第二天早上,同学们一走进教室,就不约而同地寻找维克托。而他竟跟往常一样,安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。
“你昨天为什么不来演戏?”
“忘了。”他若无其事地回答。
“这样重要的事情难道你也会忘记?”不管是男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。同学们气愤极了,大家约定在两个月之内谁都不理睬维克托,以示对他的惩罚。
这两个月的时间,对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于领悟到说大话是最坏的事,答应别人的事一定要做到。
1.短文写了几个事例说明维克托爱说大话的?其中详写了哪一个事例?(2分)
2.把短文分成三段,在每段结尾处画上“∥”,写出第一段段意。(4分)
3.用“ ”画出点明中心的句子。(2分)
4.把短文的题目补充完整。(2分)
七、习作:一次采访记录(20分)
你读了《 的维克托》这篇短文后,如果有位老师对你进行一次采访,你该怎样接受老师的采访呢?请写出这次采访的记录。
老师:读了这篇短文后,你认为维克托是一个怎样的孩子?
××同学:
老师:维克托为什么能改正自己爱说大话这个缺点呢?
××同学:
老师:在你的生活中,有没有爱说大话的人和事,你能具体地说一说吗?
××同学:
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