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引号的作用，并举例 ①表示直接引用的话。 例如：它一下就令人记起杜甫的诗：“群山万整赴刑门，生长明妃尚有 村”。 ②表示突出强调。 例如：包身工没有“做”，或“不做”的自由。 ③表示讽刺和否定。 例如：“还要让它‘留芳’百世吗?” ④表示特定称谓。 例如：“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。 ⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。 例如：“如浴春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风啊! 使用引号应注意 ①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号：倘若 单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。 例如：(一位大娘)接着解释：“收豆子、红薯的时候，灌正肥哩。肉香、 油多。俗话说‘八斤灌肉七斤油’啊。” ②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 例如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” ③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号感叹 除外)放在后引号的外面。 例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见

新，朴字见色”。

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句式的变换，在小学阶段主要掌握以下几种： 一、“把”字句与“被”字句的变换 把字句的常见形式是：(谁)把(什么)(怎么样)如：我把苹果吃了 被字句的常见形式是：(什么)被(谁)(怎么样)如：苹果被我吃了 主、被动的转换，只需要把动作、行为的发出者和接受者调换位置，把“把” 和“被”转换一下就可以了。 • 二、肯定句和双重否定句的转换 • 肯定句与双重否定句的转换原则是不改变语意，转换的变换点是否定词的运 用，即在肯定句中加双重否定。 • 如：每个人的义举都是发自内心的。改：没有一个人的义举不是发自内心的。 • 三、陈述句和反问句的转换 • 陈述句和反问句的转换要注意的是，肯定的反问句表达否定的意思，否定的 反问句表达肯定的意思。 • 如：这是你应尽的责任。(陈述句)这难道不是你应尽的责任吗?(反问句) • 四、引述句与转述句的转换 • 引述句是直接引用别人的语言，即把别人的语言和语气完整地再现出来，而 转述句是吧说话者的意思转述给别人。要注意两点：1、标点符号的变化。2、 人称的变化。 • 如：小明说：“我明天早上一定去。”(陈述句) • 小明说他明天早上一定去。(转述句)

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缩句 要准确、熟练的做好缩句，先要 了解句子的成分。句子成 分是指组成句子的各个相关的部分，包括主语、谓语、宾 语、补语、定语、状语和中心语。 缩句 ，就是把句子中起修饰、限制作用的定语、状语、 补语等 “枝叶”成分压缩掉，保留句子的主干，使句意表 达更简洁，前提是不能改变愿意。因此，在缩句时，否定 副词“不”是不能去掉的;缩写后的句子也要保持一定的 完整性，所以一些专用的词句也不能去掉。如：“海边的 沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。” 可以缩写为：“沙地 上种着西瓜”。 扩句 扩句就是给简单的句子增添附加成分，使句子的表达更具 体、形象和生动。如：“小姑娘放羊。”可以扩写为“勤 劳的小姑娘在山坡上放羊。” 仿句 仿写句子，在写之前要读懂例句，仿写句子一般要求与例 句句式相同，句意相通，修辞手法相同。

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