以下就是威廉希尔app 为同学们搜集的2014年浅谈小升初暑假语文的衔接学习资料。希望同学们学习进步。

暑假马上就要到了，如何让孩子适应初中的语文学科，许多小学毕业生的家长都有些困惑。本文上篇(见本报5月23日)假日学校吕老师在谈及小升初的语文学习时，讲到了初中语文“背是基础，用是关键”;练一手好字，考试能加印象分，这次吕老师要说说阅读的练习和写作能力的培养。

古语说，“学而不思则罔”，“罔”就是迷惑，善于思考的孩子学习劲头高，能力强，所以勤于思考善于总结的习惯要积极培养。很多小学生特别怕语文考试中的现代文阅读理解，经常觉得既看不懂文章，也看不懂题目，更不知从哪答起。一进入初中，文章篇幅更长、结构更复杂，“表达方式”“写作手法”“叙述角度”“点评赏析”等术语满天飞，就更束手无策了。这就需要学生平时多思考多总结，每种类型的文章都有自己的特点，作者写的时候就遵循一定的规律来写，老师设置的问答题也遵循一定的规律，学生读的时候也按这个规律来读，当然，答题也有一定的规律。这规律，就要靠学生去思考、去总结。比如说，阅读中经常要你归纳事件，怎样归纳才能既概括主要事实又不会太啰嗦?再比如说，问你“喜欢文中哪个句子，为什么”，你思考过这种类型的题目该怎样作答吗?

阅读能力不强的孩子，问题大多是看题粗心、不善于思考、总结，文章随随便便看上一两遍，到文中抄一两个句子做答案，为什么对了，为什么错了，永远凭运气。吕老师说，孩子平时加强课外阅读，也能提高阅读能力，当然阅读书籍最好每天都问几个为什么，复述下中心思想和大意，一个阶段练习后，你会发现对于阅读你不再那么害怕了。

对于写作，吕老师表示，小升初的学生写作常出现的问题有很多，比如选材陈旧，动不动就是“雨中送伞”、“深夜背我上医院”等;内容与题目脱节，详略不当，尤其是命题作文，总是铺垫过多，真正能体现文章中心的内容反而一笔带过;习作的语言也比较乏味，文章缺少亮点。

对此，同学们要学会关注生活，并学会有意识地写作，身上带个小本子，把每天看到的美文美句摘录下了，把每天的心情和经历记录下来，慢慢地你会发现生活中的点点滴滴，都是你写作的素材。文章也会从没什么可写，慢慢变成话题多多。未来的日子，也许有一天我们不需要考语基及阅读理解，但我们一生都需要用语言文字和别人交流，写作的能力是一个人语文素养的综合体现。

人需要不断成长的，小升初是值得高兴的事，初中并不可怕，最后吕老师想以《为学》中的一句话与大家共勉：“天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。”用心、踏实，做什么都不怕。

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