英语不是高深的知识，仅是交流的一种工具。

准确地说，英语不应该是“学习”而应该是“习得”。如果大家感兴趣的，可以去查一查，我们现在最流行的、世界上最普遍用的理论，不是英语的“学习论”，而是“第二语言的习得论”。所谓习得，是对于一种技能自然的得到，没有把知识分解开来，只是在环境当中无意识地吸收、得到。

b 每个孩子都是天生的语言学习家

孩子在刚出生的时候，大脑非常敏感。这个时候，他的每一个触角都是向外伸着的。如果在语言环境中，他多次不去听某个声音，他对这个声音就不再敏感，就习得不了这样的发音了。

c 学习英语的目的是什么?

学习英语并不是为了考级或者炫耀，而是让孩子打开另一扇窗，丰富其人生。其实这个概念，在座的家长内心里面可能也都是这样想的，但是真的到了环境当中就会情不自禁地发生变化。我也是这样的，当别人跟我说，有一些孩子已经会说什么什么的时候，我第一个反应就是--我的孩子怎么还不会啊!

家长都希望自己的孩子好，这无可厚非。但是我们一定不要让孩子变成炫耀的工具。就像马戏团的小丑一样。

有一个教育专家，叫做爱德培，他是专门研究孩子教育的。他说，当你发现孩子这方面比别的孩子差的时候，肯定有一方面，他比别的孩子强。他说这是百分之一百、绝对的，所有的孩子都是这样的。

所以，也给在座的家长说一下：当你发现孩子的语言发展不如别人的时候，其实你家孩子肯定有一方面比别的孩子强，只是可能你没有来得及比。

所以，千万不要比来比去，大家一定要放松心态。英语很容易学会，是很简单的一件事情。孩子终将会有质的飞跃。

任何语言的学习，都是有它自身的规律的。一般都要像台阶一样经过上升，平台，再上升，再一个平台……它是一个台阶、一个台阶上的。当我们发现这个规律之后，再碰到孩子学习英语出现"平台期"时，就能放轻松，这是非常重要的一点。