近日，国家教育部发布《关于进一步加强中小学艺术教育的意见》，明确任何部门和学校不得组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动，不得组织学生参加企业、媒体或其他社会团体举办的有收费营利行为的艺术竞赛等活动，学校不得组织学生参加社会艺术水平考级活动，社会艺术水平考级的等级不得作为学生奖励或升学的依据。其中，“社会艺术水平考级的等级不得作为学生奖励或升学的依据”在家长中引发了极大反响。一直以来，不少家长让孩子学习各种艺术、参加考级，不仅想提升孩子的艺术修养，而且更为了孩子能在升学时刻能够有资格以“艺术特长生”身份进入名校。但此新规定的颁布，意味着各类艺术考级证书对于孩子进名校再也没有实际作用了。对此，家长和学生们的反应如何?新规定颁布后，家长们还会让孩子花大力气学特长、参加各种考级吗?

家长反响

有人改变策略

有人按兵不动

《意见》出台后，在家长中引起了热烈反响，尤其是对于那些准备让孩子走“艺术特长生读名校”道路、热衷于让孩子参加各种社会艺术考级的家长们。记者在采访中发现，部分对孩子以艺术特长生身份升学寄予厚望的家长沉浸在失望情绪中，面对可能于明年秋季招生时正式实行的新规定，家长们拥有两种截然不同的态度。

新规定出台后，依然不影响部分家长继续让孩子努力学特长、参加各种考级。在政府机关工作的陈女士表示会让上初二的儿子继续考级，今年儿子就要考钢琴十级，本来是想明年考高中时可以用得上，现在看来不行了，但这并不意味着要放弃考级。陈女士说：“孩子学了那么多年，放弃是很可惜的。但坦白说，之前让儿子学琴是比较功利的，希望让考级证书成为儿子考名校的敲门砖，这也增加了孩子的压力。现在考级的目的变得更纯粹了，只是为了证明孩子几年来的努力，儿子也比较认同，自觉地加紧努力，希望在达到钢琴十级目标的同时，用自己的成绩来考名校。”

另一部分家长在新规定出台之后，开始调整孩子的学习内容，准备缩减孩子学习艺术的时间，转而为孩子多报读一些对升学有益的奥数、奥英等课程。在IT公司做出纳的范女士说，在报纸上看到新规定后，她的心立刻“凉了半截”，原本希望学琵琶的女儿能够在明年升初中考试报考广雅中学的艺术特长生，但希望看来要破灭了。于是她开始调整女儿的学习时间，将每周两次的琵琶课缩减为每周一次，并准备为女儿报考奥数课，因为奥数在名校的小升初考试中很重要，不过孩子对这种安排有些不满，因为她本来就不太喜欢数学。

《意见》对于那些让孩子学特长却不期望考艺术特长生的家庭就没有太大影响。在网站工作的齐先生说，让6岁的儿子学小提琴，本身只是为了提升艺术修养，没有强调孩子要参加考级，更没有想过借此升读名校。齐先生说：“现在的孩子要学这个学那个，学艺术成了一件苦差事，根本没有乐趣可言。我不希望儿子也这样，上什么学校要靠自己努力，即使在普通中学也能成材。”

学生心声

为迎合父母的要求坚持着

五年级的王小鹏从6岁开始学小提琴，他的妈妈李女士很希望孩子能以艺术特长生身份考上名校，三年级时考虑到学小提琴的孩子太多，将来在升学时不具竞争力，小鹏就改学黑管了。随着即将面临小学毕业，妈妈和培训老师对小鹏的要求越来越高，从一周学一堂课，每天练习2个小时，变成每周要上两次黑管课，每天晚上练2小时，中午回家吃饭后抽空练习半小时到1小时，“周末就更惨了，起码每天要练四五个小时呢。”小鹏说，今年妈妈和老师打算让他考级，学习强度又加大了，他感到很累，但懂事的小鹏一直坚持着。小鹏并不太清楚新规定，但妈妈要求自己要继续考级，认为对于将来上大学才能方便报考艺术类学校。

在普通中学读初一的莉莉5岁开始学钢琴，六年级考了钢琴八级。小学升初中时，莉莉曾经考过广东培正中学的艺术特长生没被录取。莉莉说：“虽然没考上初中名校，但爸爸妈妈还是经常鼓励我继续努力，考了十级之后，初中升高中的时候还有机会上名校。不过，这几天，我们全家都在讨论这个新规定，妈妈还把报纸的报道剪了下来仔细研究。”莉莉告诉记者，爸爸妈妈对于自己今年没有考上名校比较失望，妈妈最近还经常叮嘱自己以后要多花点时间在读书上，将来靠优异的学习成绩来考名校。

老师说法

不要让学艺术变了味

在采访中，艺术专业老师对这个新规定的出台表示了支持的态度。管乐老师曹庆芳认为，自己十分支持国家教育部出台的这个新规定，毕竟艺术特长生的出现本来就是为国家培养储备艺术特长人才，但是随着社会考级的日益商业化，逼迫着孩子为了某些目的去学艺术，再加上艺术特长生的招收背后的确存在着某些利益的驱动，因此有些变质了。曹老师说：“在这种情况下，孩子是最无辜的，家长是最无奈的。”他认为，新规定的出台能让孩子学习艺术更纯粹一点，去除其中商业化、功利性的目的，老师能更用心地去教学，孩子能更真诚地去感悟艺术，长期来看，对于提高学生的艺术水平，有很大的正面影响。

专家意见

政府部门应有相应措施配合新规定

华南师范大学教授张敏强对新出台的规定表示认可，他认为：“国家教育部出台这个新规定无论对学校、家长还是学生都有积极意义。艺术本来是陶冶情操的一种方式，但之前为了进名校，不少家长逼迫孩子学艺术、参加各种社会考级，以至于学艺术的目的过于功利，有些变味。我认为，国家教育部就是意识到如今这个现象越来越严重，为了将艺术学习引导到比较正常的轨道，才做出这个新规定的。”张教授认为，新规定出台后，相应的措施也应当跟上，才能取得效果：“进名校是每个学生和家长的正常追求，也不能因此扼杀了真正愿意去学艺术的学生的需求。我认为有两点比较重要，第一，相关部门要在新规定出台之后，逐步规范对艺术培训机构、考级机构的管理，保证这些机构的办学条件和质量，打造有信誉、有责任感的艺术教育品牌，逐步让孩子们能更纯粹地学习艺术。第二，政府也要出一些措施，下大力气平均各学校的资源，不断提升各学校师资、办学条件和管理，只有这样，家长们才会愿意就近送孩子去上学，我相信政府有这个能力让孩子都得到比较好的教育。”

此外，张教授表示，新规定也会对家长传统的教育观念有所触动：“家长望子成龙、望女成凤的心情可以理解，但作为家长来说，更要撇开功利性的目的，从心理学、教育学的角度出发，根据每个孩子的心理特质，挖掘孩子的长处和兴趣，像之前许多家长那样，只为了让孩子读好学校，就逼迫孩子学艺术、参加考级，其实很多情况下到最后也没有达到目的，不仅孩子受苦，家长也不愉快。因此，放平心态，客观评价自己的孩子，才能为孩子开创出另一片新天地。”