【编者按】威廉希尔app 小升初为大家收集整理了“奥数，如果喜欢它那么就不管其他好好学习吧”供大家参考，希望对大家有所帮助!

当了几十年校长的北京史家胡同小学校长卓立，最近因为学校不开奥数课程受到了家长的攻击。每一新学期开始，史家胡同小学都会进行一次网上家长会，今年也不例外。可是在网上，有家长匿名提问：“现在别的小学都在开奥数课，史家为什么不开?”也有言词激烈的：“看看这次奥数比赛的成绩，史家太落后了!这说明学校的教学有问题!”

史家胡同小学是北京市的重点小学，在家长中口碑甚好。对于太落后这样的攻击，卓立校长非常无奈：“我一向的观点是，奥数本身是很好，可以锻炼孩子思维，但一些孩子如果连数学都不及格的话，去学奥数是没有意义的。其实有些是家长的虚荣心在作怪。孩子在里面学得很苦恼，即便学下来也只是给别人当分母，要知道真正能够凭奥数成绩去升好中学的孩子只是凤毛麟角。”

“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称，作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了国家义务教育的课程标准。有关专家认为，智力超常儿童适合学奥林匹克数学，学奥数可以一定程度的培养孩子逻辑思维能力。

北京市小升初取消考试，初中学校在电脑派位之外选拔学生的一个依据就是“奥数”成绩，有的中学自己暗中组织的入学考试中也有很多奥数题的影子。但是除了升学，学奥数还有其他作用吗?

“小升初”--这是一个让所有北京小学生和家长无法从容面对的一个词。因为小升初时重点中学招生标准的不确定，奥数成为重要的砝码。很多家长提到奥数都有很明确的目的：小升初时上个好中学。那么，现当今奥数如此被中学看重的原因到底是什么呢?除了升学，奥数就一文不值了吗?为此，我们采访了多年从事奥数教学的周斌老师。

首先周斌老师告诉家长：不是除了升学奥数就一文不值!

首先，奥数的本质在于锻炼孩子的接受理解能力，信息整理能力，知识运用能力，学习迁移能力，培养孩子的刻苦钻研精神。家长首先要心态摆正，才能给孩子一个好的精神影响。

第二，学习应该是持续的过程，任何一门学科都应该是一个完整的体系，奥数也不例外。所以制定一个长期的奥数学习计划是一个有效的方式。计划应该包括学习时间，学习内容，学习目标，预习内容，上课内容，作业内容，复习内容等。只有把奥数学习当成一种持续的学习过程，而不是一时跟随流行的冲动才能真正地把奥数学好。

第三，学习是一个接触、反复、使用、融会贯通、再次加强的过程。奥数又比普通的学习难度更大，所以更应该按照科学的学习来进行规划。很多家长觉得怎么我的孩子在课上都听懂了，怎么考试又都不会了呢?那么请问，孩子反复了吗?孩子自己把方法使用一遍了吗?孩子使用得熟练到融会贯通了吗?孩子在二周之后有再次复习并加强了吗?如果这些都没有，那么孩子的考试成绩低就找到原因了。所以，奥数学习在课堂，也在课下。课上老师正确的引导与易懂的讲解重要，课下孩子的巩固、练习和复习同样重要。

最后，要相信孩子的学习潜力是无穷的。奥数对于每一个孩子来说都是可以胜任的，只不过难度层次可以不同。对奥数的兴趣来自于它的奇妙，来自于解对题的喜悦，来自于老师的每一次鼓励，来自于父母的每一次表扬。

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