试题分析：这是一道考查语文综合能力的题目。

题目主要考查学生的词语理解能力、语言表达能力和创新思维水平。语言表达能力是小学语文的最基本要求，而语言表达又建立在对词语的理解能力之上。如何才能丰富学生的词汇量?显然这靠死记硬背是远远不够的。词汇量的丰富要靠学生平时多读、多练和多写。多读，即多看课外书籍，遇到陌生的词语，要及时查词典;多练和多写，即对词语的应用与巩固，当将词语融入到特定的语句之中时，词语才具有更为贴切和深刻的含义。对词语的理解和应用不是一朝一夕便能促成的事情，而词汇量的丰富也仅为答好该类题目的第一步。要想答好该类题目，学生还是要在平时养成一种爱读书、爱思考的好习惯，这样才能从根本上提高语言表达能力和创新思维水平。而单纯的记忆词汇的写法与意思，没有丝毫的意义。

解题建议：解答该类题目首先要回想所给词语的含义和应用语境，以至构思出一个能涵盖所给词语的场景，并以此列出提纲 。然后，再根据提纲编写故事。这样可避免故事的条理不清晰。解答该类题目切忌漫无边际的一一造句，然后再硬生生的将每个句子连在一起，因为这样组织一起的故事往往中心不够明确，也没有新意。

相关题目链接：

在四中的小升初试题中，还有一道考查学生词汇量的题目。

题目为：用“大”和“地”组成成语，至少4个，越多越好。

这道题目显然比前一道题目简单得多，因为该题所考查的仅仅是学好语文的基础能力，而此道题目也不需要学生有多少创新，只要将自己能想到的词汇写出来就可以了。要解答好这道题关键也是学生要在平时多读和多写，这样才可使得学生写出的成语丰富又多彩。