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任恒钦同学是全国学联代表大会代表，是浙江中医药大学学生会主席。这不是荣誉，是责任，是要求他全面承担起服务同学、模范践行的神圣职责。

一、履行代表职责，行使代表权利

2005年暑期，任恒钦同学和其他15名优秀大中学生代表一起组成浙江省代表团参加了中华全国学生联合会第二十四次代表大会，并受到了胡锦涛、吴邦国、温家宝等党和国家领导人的亲切接见。他是浙江中医药大学建校以来第一位参加全国学联代表大会的学生，也是浙江省代表团唯一一位医药类院校学生代表。

任恒钦同学忠实履行了一名学生代表光荣而又神圣的职责。在去北京开会之前，多次开展座谈会、问卷调查，在滨江高教园区广泛收集学生意见和建议，并形成了自己的代表建议。大会期间，积极参加民主讨论，把本校、本省学生的实际情况和要求反映给大会，在大会上提出“青年学生干部要充分发挥先锋模范作用，响应党和政府的号召，到基层去、到西部去、到祖国和人民最需要的地方去”的建议，并作为浙江省代表团的建议被《中国青年报》登载;提出的学生会工作必须大力改革创新的观点作为浙江省代表团的建议被大会网站刊登。在会议结束回校后，他又通过会议、讨论、学习等各种形式及时把大会精神传达给滨江高教园区和浙江中医药大学的广大青年学生，在学生中引起了强烈的反响。

二、身体力行，强化学生会服务功能

任恒钦同学从 2003年12月开始至今担任浙江中医药大学学生会主席，在学校党委、省学联的正确领导和校团委的悉心指导下，带领学生会团结广大同学，充分发挥学生会“自我服务、自我管理、自我教育”的职能，从小事做起，从实事做起，每一步都走得很踏实。

1、创设平台，为广大同学成长成才提供一流的环境。他提出 “以学生为本”的理念，切实要求各级学生会开展工作必须把学生的成长成才放在首位，努力为学生创造发展平台，倡导成立医学系“医学殿堂”，中医系“模拟医院”，护理系“天使之路”，针推系“针推模拟诊室”，药学系 “百草课堂”等，对营造我校良好的学习氛围有着重大的意义，也为广大同学的成长成才，加快专业知识向实践转化的步伐起了很好的作用。

2、搭建桥梁，保障广大同学正当权益。自任恒钦同学担任校学生会主席以来，校学生会的桥梁纽带作用进一步强化，服务功能进一步拓展。通过定期的座谈会，走访调研，权益保障热线，权益保障信箱等形式长期、深入地开展调研工作，及时向学校有关方面反映同学意愿，并将反馈情况及时、正确地传达给同学。在召开学生代表大会期间，他积极邀请各职能部门领导与学生进行面对面的交流，代表和维护了广大同学的正当权益，也为学校的稳定作出了贡献。

3、紧抓热点，服务于广大同学的就业、创业。面对严峻的就业形势，任恒钦同学带领学生会充分利用自身的组织优势，通过组织大型模拟招聘会、就业培训、讲座、咨询会等形式进一步增强学生就业技能，鼓励学生就业创业。

2005年暑期，任恒钦带领全体学生会干部配合学工部、团委开展了“感知就业”社会实践活动，共确定了49支队伍奔赴浙江省50多个县市进行用人单位信息调查、知名校友采访、就业实践，并组织力量将实践成果整理成册，开辟了大学生社会实践的新领域，有力的配合了学校的就业工作。

4、深入基层，关注弱势学生群体和贫困同学。任恒钦同学积极主动关心弱势群体和贫困同学，尽自己努力为他们争取校内外各种勤工助学的机会，平时定期不定期走访贫困学生，了解他们的学习生活情况，给他们提供力所能及的帮助，解决实际困难和问题。2004年除夕随学院领导慰问因经济困难无法回家过年的贫困大学生，向他们发放了慰问金和电话卡，并和他们一起吃团圆饭。

5、结合实际，开展大学生心理健康教育活动。大学生心理健康教育在我校有良好的基础，任恒钦同学经常带领学生会配合心理健康中心抓好同学的心理测量、建立心理健康档案，摸索大学生心理发展特点，发现存在问题，有的放矢地对学生进行教育和指导，

累计对14000余名学生开展了心理测试。正式成立了全校性学生社团——“大学生心理保健协会”，支持协会开展活动，有力地推动了我校心理健康教育的发展。

6、凝聚人心，通过民主管理提高学生干部整体素质。作为学生会主席，任恒钦同学时时处处以身作则，同时注重对学生干部的培养和教育。在学校由单一学科院校向综合性大学发展的同时，切实加强基层组织的建设与管理，加强对二级学生会的指导，多次举办学生会干部培训班，对提高学生干部队伍整体素质，增强学生会的凝聚力和战斗力。进一步严格执行学生会内部的各项规章制度，经常通过开展民主生活会、学习会等形式相互查找问题、分析原因，努力营造求真务实、开拓创新的工作团队。

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