本文是一篇主题班会，一节成功的班会课，应是师生之间就共同关心的话题进行频繁交流、双向互动的结晶。让我们一起来看看具体内容吧!

主题班会有一位学生主持，由四部分内容组成。

一是谈初三学生学习生活的感受。

同学们纷纷举手发言，观点各异。一位同学说：“不同的同学有不同的想法，自己身边的人都对自己充满期待，我自己只有把期待转化为动力”;另一位同学说：“现在是苦的，经过努力就会是甜的，我们要从苦中寻找乐趣”;还有同学说：“初三生活感到很孤独，有时感到很迷茫，有一中无形的精神枷锁”;还有更有趣的：“如果我们中考时安排在同一个考场，看到同学在认真地拼命地写，就会产生一种精神动力”。总之，初三的学习生活很累，但也很丰富多彩，因为经常考试，所以也很有成就感。

二是现在最想做的是什么?

同学们大声齐呼：“放假”。出去玩、去爬山放松一下自己的情绪，发泄内心的不痛快，或者睡一觉。有一位女同学竟然含着眼泪说：“我很久没有和爸爸妈妈一起吃饭了，整天就是一个人在外面吃饭，现在很想和爸爸妈妈一起吃饭。”因为她爸爸妈妈忙于生意，无暇顾及她，每天给她6元钱就不怎么管了。

三是学习紧张的时候，怎么样放松自己?

同学们也都谈了各自的看法，虽然不是名言警句，但反映了同学们的心声。大吃一顿、在家睡一觉、听音乐、看杂志、找朋友聊天、跳蹦迪等。

四是中考后的去向问题

在这个问题上形成的两派进行了激烈的辩论。一位同学说：“如果考不上重点高中于心不忍，但如果把上重点高中作为唯一的目标，心理会很累的，所以我会尽自己的能力的，到时候无论是否考入重点，我也就问心无愧了”。

看吧，我们的学生内心是很苦、很累的。这就需要我们去了解他们，理解他们，并且真正的去关心他们、爱护他们。既要当他们的师长，又要当他们的家长，还要当他们的知心朋友。

教学后记:

一节成功的班会课，应是师生之间就共同关心的话题进行频繁交流、双向互动的结晶。学生的心灵世界不同于成人，他们有自己的喜怒哀乐，在不同的时期有不同的热点问题。一个远离学生思想的话题，很难引起学生的关注，而一个贴近学生心灵的话题，则很容易让他们产生共鸣。政治形势、尖端科技、影视天地、体育明星„„其中不乏教育教材。关键是教育者要了解学生在想什么，怎么想。只在知已知彼，才能力戒空谈。课前进行调查是必要的，也是必需的。选到他们共同关心的话题，让他们每个人都有话可说，有情可触。达到有所收益，有所教育的最佳效果。

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