问题：1、小杰的性格发生了怎样的变化?这样下去，你觉得会出现什么样的后果?

生：……

师：由于他的这种不良性格的产生，使得他的人生陷入了绝望之中。这说明不良的性格会给人的身心带来严重的后果，具一些调查统计，不良的性格容易患心脏病、高血压、抑郁症，精神分裂症等。在历史上也有很多如此的例子：如周喻就是因为总觉得自己不如诸葛亮而活活被气死，林黛玉就是终日自怨自怜，最终忧郁成疾而死。

那么你们觉得小杰的这种性格的变化是怎样形成的呢?

2、他的这种性格的变化是怎样形成的呢?

生：……(先天因素：身高——自卑;后天因素：学习、生活环境的变化——忧郁、自闭)

师：这说明性格的形成有先天因素，也就是遗传基因，如古话说：“有其父必有其子”，“龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。小杰由于天生身高不高，导致他自卑;但也有后天因素，由于学习和生活环境的影响，使他的性格发生了改变，变得越来越忧郁，越来越自闭。因此巴甫洛夫有句名言(出示)“性格是天生与后天的合成，性格受于祖代的遗传，在现实生活中又不断改变、完善。” 但是大家要注意，环境变化虽然会引起他性格也发生改变，但是其实他成绩的下降，班干部没当上，最终还是由于他内心自卑的这个性格所导致的。

师：小杰的这种性格的改变会给他的人生道路带来怎样的影响呢?让我们继续来看小杰的信：(出示——第二部分)

2、他的这种性格他我现在已有严重的性格缺陷和心理障碍了，这些缺陷对我个人的生活和学习影响很大，我很想改变它们。我自己也做过各种改变性格的努力，但是，最后都失败了。这句”江山易改、本性难移“的古语越来越得到应验。如果是这样的话，我岂不就毫无希望了吗?

心理医生，您能不能给我一个确切的答复：“人的性格能不能被改变?”如果人的性格不能被改变，我也就不再瞎忙乎了。如果能够改变，我该如何进行?请您务必如实地告诉我，我还有多大的希望?

一个孤独无助的中学生小杰

师：(带着深沉的感情)读着这封沉重的求助信，同学们的内心有没有感到震撼，你们的眼前有没有仿佛感觉出现一个个子不高，双眼无助的小男孩在渴望着你们的求助呢?作为同龄人的你们该怎样来帮助他呢?请你们伸出援助的手，用你们的真心和爱心来帮助小杰走出这个性格困境，好吗?

生：……

师：下面就请大家帮助他设计一个方案，你们的每一位就是心理专家。(出示)性格特色门诊。(分小组讨论完成：中间老师提示——后面在坐的听课老师都是高级心理专家，同学们可以向他们咨询。)如果你们的方案奏效，小杰将会发生怎样的变化?

生：……

师：在各位心理专家的帮助下，我相信小杰不久又能重新找回自信，恢复以前开朗活泼的良好性格。他的人生轨迹在绕了一大圈以后，又开始沿着正常、健康的方向前进。

师：性格与人生有着密切的关系，那么如何来完善我们自己的性格，完美我们自己的人生呢?请大家制作性格小卡片，每组一张，写上你们的温馨提示。(针对如何正确对待自己的性格，大家相互交流，然后带回去贴在教室，时刻提醒我们要完善自己的性格。)

[课堂总结]  我们这节课主要是通过对《西游记》四个人物性格的分析，对自我性格的解剖以及对小杰性格的完善，使我们深深的感悟到——只有摒弃性格方面的弱点，播种良好的性格，我们的人参才会有收获。大家是想成为命运手上的牵线木偶，还是想掌握自己的命运，那就赶快行动吧。从现在起培养自己良好的性格，老师送给你们一句古谚语：“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获生命。”(出示——人生感悟)希望通过这节课的学习，对大家有所帮助，让我们在《少年、少年、祖国的春天》的歌声中结束今天的心理谈话课。谢谢大家!

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