【编者按】：化学论文是科技论文的一种是用来进行化学科学研究和描述研究成果的论说性文章。威廉希尔app 论文网为您提供化学论文范文参考，以及论文写作指导和格式排版要求，解决您在论文写作中的难题。

2010年高考即将来临，六月的高考，牵动着亿万人的心。经历了一轮复习的知识积累，在二轮冲剌面前，老师们怎么做才能充分调动学生已有的知识，使学生“更上一层楼”呢?借用今天这个机会，我抖胆班门弄斧，与大家交流一下关于元素及化合物专题复习的一点认识，希望能有幸接受各位领导各位专家的指点。我主要从以下几个方面谈谈对本专题复习的一点浅显的认识。

一、本专题高考要求和命题趋向

1、高考要求

本专题不仅要求学生知道“是什么”，即能根据所学知识的要点识别有关材料;而且要懂得“为什么”即能够领会概念和原理的基本涵义，能够解释一些简单的化学问题;有些甚至要能够“应用”，即能够分析知识的联系和区别，能够综合运用知识解决一些简单的化学问题。总的来说，要求较高。

2、本专题命题趋向

高考对元素及化合物专题的要求总体较高，而且往往不是单纯的去考元素及化合物的相关知识，而是在综合题中去考查。如2009年高考理综全国卷Ⅰ第27题在实验题中夹杂着考查SO2、CO2、H2O在性质上的联系与区别，第29题就是一道有关元素及化合物知识的无机推断题。

我认为在今年的高考中，这仍然是我们复习训练时应重点关注的地方。

二、本专题学生基本情况分析

学生总体感觉元素及化合物的相关知识点多且杂，难记忆难掌握，在运用上更显得捉襟见肘。

三、本专题复习方法

1、储备知识——归纳方法——分类构建知识网络

当学生对课本知识吃透以后，我们应当引导学生构建知识网络和体系。在复习时就不能局限于某章节内容，而应着眼于整个中学阶段所学的知识，使之融会贯通，学生举一反三，使学生对复习的对象有一个总体，全景式的把握。对本专题复习时我们可以首先引导学生建立如下框架：

威廉希尔app  化学论文栏目