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马克思主义关于人的全面发展理论的实现路径探析

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2013-11-26

三、建设精神文明,提高公民的思想道德素质和科学文化素质

对于个人全面发展的主观条件而言,教育的重要性在于使每个劳动者摆脱旧式分工带来的片面性,使他们的“才能得到全面发展、能够通晓整个生产系统”,“能够根据社会需要或者他们自己的爱好,轮流从一个生产部门转到另一个生产部门”,以“全面发挥他们的得到全面发展的才能”①。同时,科学文化教育也是提高全民族的科学文化素质、改变贫穷落后地区面貌、改变处于较低层次的人们的命运、为人们创造新的发展机会的基本途径。(1)加强社会主义核心价值体系建设,提高社会成员思想道德素质;(2)全面推进素质教育,培养全面发展的人才;(3)大力发展文化事业文化产业,丰富人民的文化生活。

四、加强生态文明建设,促进人与自然的和谐

人的全面发展必须要在人与自然的协调与和谐中才能实现。传统的人类沙文主义过于强调人的主体地位,忽视了环境的承受力和资源的有限性,导致严重的生态失衡、环境污染等问题。这些问题必须立刻得到解决。(1)树立正确的政绩观,促使生态意识的觉醒。在很长一段时间,GDP成为衡量一任干部执政的主要甚至是唯一标准;(2)加快进行产业结构和经济发展模式的调整。造成目前生态问题的深层次原因就是我国传统的产业结构和经济发展模式的问题;(3)制定和实施相关政策和法律法规,建立健全保障机制。

五、创新社会管理,推进社会建设

社会建设与人民幸福安康息息相关。我们既要通过解放和发展生产力来增强社会活力和促进经济发展,又要在经济发展的基础上通过坚持以人为本,着力发展社会事业,完善收入分配制度,保障和改善民生,走共同富裕道路,为社会主义初级阶段人的全面发展营造良好的社会环境。(1)大力实施就业优先战略,改善就业环境,实现体面劳动.就业问题是关系到国家稳定,经济发展和人民全面发展的大事;(2)加大收入分配体制改革力度,调节居民收入分配关系。收入分配直接关系到社会公平,也是促进人的全面发展的重要支撑;(3)加快建立和完善社会保障体系,保障人民基本生活。健全的社会保障体系,对于让所有社会成员公平的享有经济社会发展的成果,保证人民群众尤其是弱势群体的生活,实现社会公平具有重大的意义;(4)创新社会管理体系,维护社会安定团结.目前,我国正处于改革的攻坚期和社会转型期。在这个特殊阶段,各种利益冲突加剧,各种社会矛盾凸显,一些群体性事件经常发生。推进人的全面发展进程,创新社会管理体系,化解社会矛盾,减少社会冲突,形成合力,势在必行。

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