说实话，这200元钱可能不会影响到我们的生活，但是，它对于家境如此贫困的学生，可能真的就是雪中送炭了。此后，他的学习劲头更大了，也更加积极地参与班级的活动。默默地为同学、为班级作一些工作，后来同学们选他作体委，还亲切的称他为老大。当时15班传着一句这样的话，“有困难，找老大”。浓浓的师生爱、同学情在15班这个大家庭里传递着。在升高三的那个暑假，我带着15班部分学生外出参观，中午吃完饭后，剩下许多馅饼，学生主动打包，我问学生“你准备拿回去吗?”他说“我要给老大拿回去”。听了这话，我很高兴，这不正是我想要的结果吗?如果一个人能够生活在爱与被爱的环境中，还有什么困难不能克服的呢?

爱是教育最美的语言，爱也会让付出爱心的人收获幸福，这位学生到大学后给我的回信中称我为亲爱的妈妈。我从内心感到高兴，如果因为我的一点付出，而使中国的将来多了一位海军军官，那我的付出就增值了。

担任班主任期间，我还记录了大量的班级案例，小到同学间的矛盾，大到学生的心理问题，近两年来，班主任工作随笔写了近100篇，积累了许多教育教学工作经验。在学校我不仅做好自己的本职工作，还注意带动青年教师共同进步。共带班主任徒弟7人，教学徒弟3人，所带的徒弟中，有的已经成了一中的优秀班主任和业务骨干。

xxxx年全国中小学第四届思想道德建设优秀成果展评活动中我的《班主任随笔》荣获一等奖;《网络礼仪教育---主题班会实践活动课例》荣获二等奖