运动:
1、学习两套操节(徒手操和小器械操),培养动作的协调性,发展多种动作技能。
2、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,如:滚地雷、贴人、赶小猪等, 增强幼儿体质,提高对环境的适应能力。
3、组织一系列的民间游戏和弄堂游戏,如:踢毽子、走蛇、卖糖粥、马兰花、丢手绢等。
游戏:
1、开设“大明星、小舞台”,提供表演道具,为幼儿创造表达表现的机会。
2、开展多个主题活动、自助餐、国庆和新年庆祝会等活动,感受做小主人的快乐,体验长大的喜悦。
3、人手一本游戏记录本,幼儿学着记录自己选择的游戏内容。
4、教师对幼儿的活动情况做好记录反思并及时进行物质、材料的调整。
家长工作:
1、提高交流频率,增加互动效率,并有针对性的个别指导,增强个别化和实效性。
2、定期展开系列“露一手”、“班级文化”等活动,架设家长与孩子沟通的桥梁,提高家长参与班级工作的责任心,增加家长、幼儿、教师之间的互动频率。
3、充分运用社区资源,挖掘家长潜能,互补互进。关心园外的周遍环境的信息,关注社区活动,并能主动参与。
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