【摘要】希望威廉希尔app 整理的2013年科任教师工作计划范文能够给您制定计划带来一些灵感。
经过三个学期的学校学习生活，学生在各方面都进步了很多，如表达能力、学习方法的掌握，小组合作，用数学知识解决问题的意识和能力等等。尤其是二(3)班的孩子。而二(4)班由于生源比较杂，班里的孩子也非常活跃，再加上语数老师都不是班主任，所以在行为习惯的养成上做得还不够好，比如在课堂上不太会倾听别人发言，喜欢搞小动作等等。这些都大大地影响了他们的学习效果。
上学期的表内乘法大部分孩子都掌握得不错，也为本学期学习表内除法打下了基矗这个学期我觉得应该狠抓学生的课堂养成教育，培养他们会听，乐听别人的发言，喜欢主动发言和小组合作，提高课堂实效性。
教学目标及活动措施：
这一册教材的教学目标是，使学生：
1.认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
2.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3.知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
4.初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5.会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6.认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
7.了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8.会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
完成本册的措施：
1.狠抓学生的养成教育，培养学生会听课，会发言，会小组合作，提高课堂的实效性。
2.夯实学生的基础，提高学生的计算能力。每节课前仍然开展3分种的口算练习。
3.精心备好每一节课，上好每一节课，对于每一节课的得失进行反思，并有选择性的记录下来，与同事交流或在网上教师论坛中与其他教师进行交流。以便不断提高自己的课堂教学能力。
4.让学生扎实的学好每一个单元的知识，并进行阶段性的测验和巩固。
5.让不同层次的学生在数学上得到不同的发展 。因材施教，因人而异，给不同的学生定下不同的目标，让其能够健康快乐的成长。
6.培养学生发现问题、解决问题的能力。不管是在课堂还是课后，都注重培养学生发现问题，解决问题的能力，把数学带到生活当中去。经过三个学期的学校学习生活，学生在各方面都进步了很多，如表达能力、学习方法的掌握，小组合作，用数学知识解决问题的意识和能力等等。尤其是二(3)班的孩子。而二(4)班由于生源比较杂，班里的孩子也非常活跃，再加上语数老师都不是班主任，所以在行为习惯的养成上做得还不够好，比如在课堂上不太会倾听别人发言，喜欢搞小动作等等。这些都大大地影响了他们的学习效果。
上学期的表内乘法大部分孩子都掌握得不错，也为本学期学习表内除法打下了基矗这个学期我觉得应该狠抓学生的课堂养成教育，培养他们会听，乐听别人的发言，喜欢主动发言和小组合作，提高课堂实效性。
教学目标及活动措施：
这一册教材的教学目标是，使学生：
1.认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
2.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3.知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
4.初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5.会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6.认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
7.了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8.会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
完成本册的措施：
1.狠抓学生的养成教育，培养学生会听课，会发言，会小组合作，提高课堂的实效性。
2.夯实学生的基础，提高学生的计算能力。每节课前仍然开展3分种的口算练习。
3.精心备好每一节课，上好每一节课，对于每一节课的得失进行反思，并有选择性的记录下来，与同事交流或在网上教师论坛中与其他教师进行交流。以便不断提高自己的课堂教学能力。
4.让学生扎实的学好每一个单元的知识，并进行阶段性的测验和巩固。
5.让不同层次的学生在数学上得到不同的发展 。因材施教，因人而异，给不同的学生定下不同的目标，让其能够健康快乐的成长。
6.培养学生发现问题、解决问题的能力。不管是在课堂还是课后，都注重培养学生发现问题，解决问题的能力，把数学带到生活当中去。
总结：通过阅读本文不知大家是否写出满意的2013年科任教师工作计划，更多内容请点击相关推荐。
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