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2014-03-26
4.循序渐进,提高英语音标学习效果
在教学的过程中,音标教学要遵循循序渐进的原则,小学高年级学生虽然英语知识有了一定的积累。但是,因为认知和记忆能力发展的过程性,使得小学高年级学生在进行音标学习的时候,常常因为巩固不及时,而出现知识遗忘现象。因此,这就要求英语教师在实施音标教学的过程中,以学生的英语能力发展为目标,抓住学生英语音标学习的弱点,做好易混音标的辨析教学,通过有效的教学方法和练习方法,来提升小学生英语音标学习的
效率。
5.分析学情,巩固英语音标学习
在教学过程中,在小学英语音标教学的过程中,要坚持长效性和连续性,因为英语音标教学对学生自学能力发展的重要意义,教师在实施英语音标教学的过程中,在注重音标教学和音标拓展的基础上,提升音标教学在日常教学中的应用效果。学校通过创设英语角、英语音标读写比赛等途径,激发学生英语音标学习的主动性,进而促进学生英语综合能力的全面发展。
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标签：学术英语论文
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