【编者按】：对大学毕业生来说，论文的写作相当重要，写好论文会给大学生活一个完美的句号。威廉希尔app 小编为您收集整理了关于论文的写作指导，希望对您有所帮助!

注重积累个性写作

写作能力是语文素养的综合体现，它是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。因此，在教学过程中，我们要引导学生留心周围事物，乐于书面表达，不要将写作当做是一种负担，增强习作的自信心，使学生乐于写作，让写作成为学生生活和学习不可缺少的一部分。

一、激发写作兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣是学生学习的动力，当学生对某一事物产生兴趣的时候，他们就会主动去探究，主动去观察。可是，实际上，在本文由收集整理写作方面，我们经常看到和听到的就是学生不愿意写，不知道写些什么，他们对写作已经有恐惧心理。所以，要想让学生愿意写作，让学生爱上写作，教师要让学生明白为什么要写作，好的写作能力意味着什么，让学生明白写作并不是为了应付老师，应付作业，写作能力的高低能够体现个人的素养，能够提高交际能力，它是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。借助写作学生可以记录自己的成长经历，可以抒写自己心中的秘密，可以写自己高兴的、不高兴的，可以写自己的梦想，更可以写自己对家人的爱等等。有心理研究表明，当自己心中感觉郁闷或是苦恼的时候，将这些事情写在纸条上撕掉，心理的压力和烦闷就会随之散去，由此可见，写作是非常重要的。让学生明白写作的重要性，使学生产生写作的欲望，激发学生的写作兴趣。

二、培养学生多写

有人曾经说过，学会了写作文，任何苦难都会成就你生命的光彩。在实际教学过程中，学生不愿意写，不知道有什么可以写的，即使是写也是流水作文，学生没整理有内容可以写，导致了他们无话写。然而，要想让学生写好作文，就必须让学生多写多练。

1.自由发挥，不做限制

为了能够调动学生的学习兴趣，能够激起学生写作的积极性，让学生能够自由地表述自己想要记录的事情，首先在教学写作过程中，教师尽量不要对学生的写作要求、字数、题目、题材等做太多的要求，否则学生的思维就会被束缚，即使学生有些写作的欲望和需要表达的情感，也会因为受到太多的约束，而将自己的想法扼杀在萌芽状态，然后，再绞尽脑汁地去想老师给的题目应该怎样写，应该怎样表述，字数不够就将一些无用的话、重复的话写了一次又一次，久而久之，就算是多练多写，学生的写作水平也得不到提高，而且还会让学生的写作兴趣下降。所以，在写作过程中，教师要给学生绝对的自由，让学生按照自己的想法，描述自己的话题，字数不限，文体不限，这样学生才不会一直将写作当做是作业去完成。

2.学生写周记、日记，教师写下水文

周记和日记是提高学生写作能力的重要方法，教师要引导学生写日记或是周记，学生不愿意写，不能按时写，应付差事是定会有的。这时，教师可以借助下水文的形式，引导学生去写，让学生学会观察，学会用心体会生活中发生的点点滴滴，使学生逐渐在生活中积累素材，激起学生写作的欲望，让学生有内容可写。

在第一次让学生写周记的时候，我已经预料到学生肯定会不愿意写，所以，我就准备了一些下水文，让学生去点评。如：昨天晚上梦见了我儿时的朋友，梦中，我们一起跳皮筋、一起写作业、一些玩捉迷藏，非常的高兴。也许是因为多年不见，梦中已看不清楚她的模样，加上她离开的时候，我们竟然没有一张合影。

更多精彩内容请点击： 威廉希尔app  > 论文>写作指导