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提纲拟定的关键步骤——切分命题

切分命题可以看做是提纲拟定的第二个关键步骤。

命题的切分是使用一定的标准或方式，通过推理、判断等思维过程对命题进行拆解、切分。

命题的切分可以在不同层面或从不同角度进行。有些命题的切分可能有多个切人点，亦即可以从不同角度对总命题进行切分。切人点不同，研究的思路就会不同，文章的结构也就不同。但就论文写作的一般规律而言，一篇论文只容许有一个切口，亦即一个总命题只容许有一个“切分标准”。例如.林兴宅的《论阿Q性格系统》(载《鲁迅研究》1984年)从“性格特征”这一点切人，将总命题分为四大块:阿Q性格的“元素”(共十个)、阿Q性格的三个特征(两重人格、退回内心、丧失自由意志)、阿Q性格的本质(奴性)、阿Q性格的典型性。

有一点我们在此必须慎重说明:命题切分的切人点与研究的切人点有所不同。命题切分的切人点是指在研究方法、研究内容基本确定的情况下对研究内容进行划分或切割时使用的标准或依据.而研究的切人点一般是指由研究工具或理论依托所决定的研究侧重、研究“着眼点”。例如，林兴宅的论文《论阿Q性格系统》的研究切人点是“系统论”，命题切分切入点是“性格特征”。命题切分既在逻辑学、修辞学等“表述”层面进行，又在研究方式、研究侧重等“学术”层面进行，而研究切分则主要在研究方向、研究工具、研究侧重等“学术”层面进行。

文无定法，同一个命题可以有不同的切分方法，但命题的切分必须遵守两大基本原则:同一性原则与合理性原则。

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