思政教育与养成教育的重要性

一、养成教育要以思想政治教育为前提基础

养成教育要靠广大教职员工达成共识形成合力齐抓共管。其中有三个主要渠道:思想政治课、时事政治教育、日常思想教育。在政治课上,教师应在传授马克思主义理论等基本政治知识的同时恰当地联系学生的思想实际由浅入深、循序渐进地对学生进行政治思想教育。时事政治教育应以当前的国内形势和党的路线方针政策为主结合典型人物的言行进行教育。日常思想政治教育主要是针对学生日常生活、学习和工作中出现的各种问题由共青团、少先队、班主任及各科任教师共同完成,其中要充分发挥班主任的中坚作用。通过这些教育从思想上引导学生自觉地规范自己的行为来适应国家社会发展的需要。

二、学生的养成教育要持之以恒、从点滴抓起

在日常生活、教学工作等一系列环境中通过科学管理、严格要求来养成。建立必要的规章制度是使养成教育规范化、制度化和科学化的主渠道。在操作中应具体做到以下几点。

1.养成教育要师表垂范。老师要为人师表、言传身教、齐抓共管形成合力。教师要以良好的师德表率给学生树立榜样,以深厚的思想情感、庄重大方的仪表、和蔼可亲的仪容、彬彬有礼的语言给学生做示范,使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。

2.结合学校班级管理的实际情况,根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校的相关规定,从学生的服装发式、卫生习惯、课堂纪律、课外活动等入手制定出各项行为要求,要求学生严格遵守。对学生的养成教育要有耐心,要持之以恒。因为“习惯成自然”是需要时间的。

3.运用强化手段。习惯是一种后天获得的条件反射,必须通过反复训练、示范、矫正才能得以巩固。这种行为训练或矫正实际是学生思想认识内化和强化和过程。

4.要充分调动学生的主观能动性,利用学生群众组织开展丰富多彩的校园主题活动,积极营造一种互相关心、互相爱护、关心集体、爱护公物、自觉遵守纪律和各种规章制度的良好氛围,使学生学会自我管理、自我教育,从而推动养成教育不断深入。

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