就业是民生之本,创业是就业之源。党和政府高度重视就业问题,党的十七大报告明确提出,要实施扩大就业的发展战略,  下面是编辑老师为大家准备的党的十七大报告中的制定。

创业教育是高等教育新的价值取向之所需。过去在人们的观念中存在着一个定势,即“高职教育=就业教育”,创业教育没有引起应有的重视,忽视了高职生的创业潜质,怀疑高职生的创业能力,高职学校也缺乏自信,从而学生整体创业意识不强,创业能力低下。学生毕业后除了少量升本外,绝大多数是“寻求就业岗位”,而缺乏“创造新的岗位”和“岗位创新”的意识和能力。1998年世界高等教育大会强调:“为方便毕业生就业,高等教育应主要培养创业技能和主动精神,毕业生将愈来愈不仅仅是求职者,而首先将成为工作岗位的创造者。”由此可见,培养学生的事业心、创新精神和创业能力是高等教育改革和发展的方向,展示了高等教育新的价值取向。

创业教育是中国成为创造业大国之所需。当前的中国是制造业大国,而非创造业大国,主要原因是创业型人才严重短缺。在我国创业教育起步晚。1999年清华大学在全国率先启动创业教育,2002年教育部在9所高校进行创业教育试点,创业教育在我国至今才只有短短的几年时间,创业教育的内容还没有形成系统化、模块化,教育的形式主要以创业讲座、创业大赛、创业培训为主。美国早在20世纪60年代就已开展创业教育。创业教育使美国得到了回报,如今美国95%的财富是由1980年以后受到过良好创业教育的“创业一代”创造的。目前发达国家大学毕业生创业率在20%至30%,而我国仅为1%至2%。美国硅谷有很多毕业不久的大学生开办的小企业,几个人用很少的资本组织一个小公司,研发推出自己的产品,能够很快就发展壮大。

创业教育是缓解就业压力之所需。当前我国就业压力依然严峻。据劳动和社会保障部统计,2006年我国城镇安排就业人数创记录地突破了1000万人,但依然还有1400万人待业。2007年可提供的就业岗位总计约1200万个,但新增就业人数达到2400万人。到2010年,我国劳动力总量将达到8.3亿人,城镇新增劳动力供给5000万人,而从需求情况看,劳动力就业岗位预计只能新增4000万个,供求缺口1000万左右。可见,在未来几年,我国就业压力将持续增大。高校毕业生为新成长劳动力,缓解高校毕业生的就业压力是关系到国计民生的大事。但统计数字显示,近年来,全国普通高校毕业生待业人数每年都在增加。2001年待业大学生34万人。从2002届毕业生开始,国家给大学毕业生统一分配工作的制度取消,当年待业大学生达到37万人。2003年,扩招后的第一届大学生毕业,这一数字升至52万人,2004年为69万人,2005年达到79万人,2006年大学生就业人数同比减少22%。据教育部统计,2007年全国普通高校毕业生人数为495万人,同比增长19.9%,截止到9月1日,已有351万人实现就业,仍有144万人待业。据统计,2008年全国普通高校毕业生将达到559万人,比2007年增加64万人。预计到2010年,高校毕业生将达到710万人“,十一五”期间,需要就业的高校毕业生将达到2700万。严峻的就业形势为高校的创业教育提出了新的要求。鼓励大学生自主创业,正是一种拓展就业途径减轻就业压力的重要方式。

编辑老师在此也特别为朋友们编辑整理了党的十七大报告中的制定。

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