三对大学生进行毛泽东思想教育的对策

(一)利用新载体，改革教育方法

毛泽东曾说，对于一些问题的出现，我们不但是要提出，更重要的是要解决问题。面对过河的任务，就要想方设法解决桥或船的问题，否则就达不成过河的目的。同样，思政教育也是要因人、因时而异，要利用新载体，改变教育方法。

随着互联网的普及，“数字化校园”建设已深入学校，网络的运用成为一种新的载体。利用网络知识、网络平台，丰富毛泽东思想教育，使得毛泽东思想内涵更加丰富、更加形象，更有利于大学生的接受，更能激起大学生学习抽象理论的兴趣。因此，我们应把毛泽东思想教育的学习融入到网络中，借助新兴的网络平台，帮助大学生树立正确的思想观念。

我国著名教育家叶圣陶说，教育的目的就是为了不教育。它并不是实指“不教育”，而是指教育的对象自教自律水平的提升。在现代社会，自教自律已成为人们的一种生存方式，体现着现代人自我意识的觉醒，主观能动性自觉充分展现。毛泽东思想教育的主要目的也可以理解为对大学生意识深处思想观念的影响，使大学生在思想政治教育道德方面逐渐超越他教而进入自教自律阶段。

(二)营造良好学习氛围，优化社会环境

环境是大学生发展的外部条件，对大学生思想的形成和变化起着潜移默化的作用，置身于社会中的大学生容易受到复杂环境的影响。发挥政府职能，优化毛泽东思想教育客观环境。政府作为社会的组织机构，是优化教育环境的力量，加强党风廉政建设，引导集体主义的价值取向，这都有利于形成良好的社会风气，弘扬正气，弘扬真善美，创造一个良好的社会环境，这也有利于对大学生进行思想政治教育。社会媒体的影响与优势不言而喻，在媒体方面也要加强控制，丰富栏目、提高质量、准确的信息，调控大众传媒，增强社会责任感，树立正确的理想信念，开展正确的世界观、人生观、价值观教育，这也是社会环境的建设和优化。

邓小平曾经讲“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师潜移默化的影响。如果教育希望从一切方面教育人，那么就必须首先也从一切方面去了解人”。所有教师都负有育人的职责，要以良好的思想道德、品质和人格对大学生以潜移默化的影响。必须拓展校园教育空间，引导大学生参加社会调查、公益活动，加强社会实践基地的建设。教育者应主动接近教育对象，本文由论文联盟http://wWw.LWlm.cOM收集整理，以积极态度加强对大学生的社团指导和监督，找到教育者营造性环境和教育对象感受性环境的同构关系。

(三)创造良好保障，完善工作机制

大学生的思想政治教育监督是通过设置大学生教育考核指标，对大学生的思想政治行为进行引导和规范。

一是利用社会在毛泽东思想教育中的作用，加强大学生毛泽东思想教育的社会监督。二是利用学生社团在同等思想政治教育中的作用，努力营造氛围，加强大学生的毛泽东思想教育的环境监督。三是树立榜样楷模，加强大学生的思想政治教育的自我监督。改善毛泽东思想教育的保障机制。首先，要明确学校党委在学校毛泽东思想教育工作中的领导核心地位。加强组织领导，健全大学生的组织保障机制。其次，学校上下要达成共识，竭尽全力针对当前所存在的主要问题和薄弱环节，制定大学生教育的长期规划，按阶段、分步骤推出相应的措施和办法，组织制定具体的实施方案。四是建立毛泽东思想教育的评价机制，教育的评价机制问题的研究和探讨贯穿于高校的教育改革中，实践中总结，不断积累经验。

(四)强调人才培养，加强队伍建设

首先，增强毛泽东思想教育工作队伍的凝聚力。构建以大学生干部队伍和社团干部队伍的锻炼平台，以文化建设为载体，增强毛泽东思想教育工作队伍的凝聚力。各级领导要对思政课工作加强指导，加大投人，提供良好的保证。其次，应把毛泽东思想教育作为一个专门的教育对象，从哲学、心理学、人类学等不同角度研究，强调毛泽东思想教育与其他学科的交融性，增强毛泽东思想教育工作的实效性。第三，提高教师的综合素质。应进行系统的学习培训，牢固树立坚定的理想信念，坚定正确的政治方向，把三尺讲台当作实现人生价值的大舞台。

因此，面对毛泽东思想教育在新形势下产生的诸多问题，我们要加强和改进大学生的思想政治教育，就要利用新载体，改革教育方法;营造良好学习氛围，优化社会环境;创造良好保障，完善工作机制;强调人才培养，加强队伍建设，努力帮助大学生结合新时期建立高尚的政治目标，用革命老前辈的奉献精神、勇于牺牲的伟大情操，来感染他们、教育他们，让他们意识到中国特色社会主义道路的进行不容易，实现中华民族伟大复兴的梦想不容易，激发他们建设中国特色社会主义社会的伟大理想和伟大信念。

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