编辑：
2014-12-30
加强高校马克思主义大众化队伍的学科建设，增强马克思主义大众化队伍成员的学科归属感，可以起到稳定这支队伍的作用。通过高校马克思主义大众化队伍的学科建设，使这支队伍的成员，进一步提高自己的学科意识，尽快调整自己的学科归属，与本职工作相结合设计好自己长期的研究方向，不断推动学科的建设与发展。
二、加强学科建设有助于高校马克思主义大众化队伍的整合
目前，高校马克思主义大众化队伍的“三支队伍”——思想政治理论课和哲学社会科学课教师、高校党政干部和共青团干部、辅导员和班主任，由于其具体工作任务与分工的不同，每一支队伍都有其特殊的工作内容、工作方法、工作目标和相对独立的工作评价准则等，大众化队伍中的三个群体各自独立，在长期的群体实践中形成了各具特色的群体意识，客观上存在着各吹各的号、各唱各的调的相互分离的倾向，甚至存在着一定程度的冲突。马克思主义是高校马克思主义大众化队伍共同的群体意识，历史唯物主义认为，群体意识与个体意识在一定程度上是整体与部分的关系，大众化的“三支队伍”的总体工作目标是相同的，而且其思想基础也是相同的，共同的思想基础就是马克思主义理论和思想政治教育。加强以马克思主义理论学科建设，切实改变学科队伍分散状况，按照马克思主义大众化的需要，才能把大众化的“三支队伍”整合为一个价值取向相同、工作目标相同、相互既有分工又有合作的整体队伍。
马克思主义大众化队伍的学科建设也具有不同于其他学科建设的特殊性。 编辑老师在此也特别为朋友们编辑整理了高校马克思主义大众化队伍建设的意义。
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标签：马克思主义
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